2004年高考湖南卷有不少亮点，如文言文阅读撇开了十几年惯用过的史传文，选用苏轼的散文名篇《放鹤亭记》作语料；第六大题里，设计了要求考生“以主持人的身份拟写几句串台词”的新题型等。相比之下，作文题显得缺少了一点新意。
    湖南作文题袭用流行了几年的方式，先提供一则简明的材料，然后引出“家庭教育”这个话题，要求考生自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章,“三自”（立意自定，文体自选，题目自拟）变成了“二自”。“注意”也同往年差不多，所写内容必须在规定的话题之内，除诗歌之外，其他文体不限，给学生以比较充分的写作自由度。
    这道作文题很有现实针对性，因为家庭教育是人们普遍关心的热点问题。我们的大脑对下列家庭凶杀案例留下了不可磨灭的印象：浙江金华17岁的中学生徐力弑母；湖南衡阳一名初三学生李毅（化名）毒翻全家；贵州安顺市两名16岁孪生姐妹将6瓶鼠药放进稀饭，毒死亲生父母……这些个案是怎样造成的，它们与我们的学校教育、家庭教育有没有关系，有什么样的关系，很值得我们思考。马加爵事件发生后，中共中央国务院及时颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，意见第五部分就是“重视和发展家庭教育”。确实，学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有一定的生活体验。但家庭教育的主体是家长，孩子是受教育者。在家庭中，家长作为孩子的监护人，如何教育好孩子，是他们的责任和义务。家长有很多教训或经验，有切身的体会，深刻的感悟，独到的方法，要谈“家庭教育”，家长最有发言权。孩子从来没有做过家长，让他们模拟爸爸妈妈，爷爷奶奶，总有隔靴搔痒之困惑。另外，由于孩子的学业负担太重，除了对自家的“家庭教育”有一定皮相的“感受”外，对社会上“家庭教育”的成败案例关注甚少，更无暇“思考”乃至深度的“思考”，因此也难以谈出个子丑寅卯来。
    说其新意不足，主要是因为仍在走话题作文的老路。按我们的理解，教育部扩大自主命题省份的比例，为的是打破专由国家考试中心组织命题的单极化，让语文命题呈现出百花齐放的格局，这既是普通高中课程改革的需要，也是时代发展的需要。但今年仍有浙江、天津、重庆、广东、江苏、湖南以及全国卷考话题作文，另有部分省市虽然考的是命题作文，但可以当成准话题作文写，湖北卷则出现了以“‘买镜’为题目写一篇话题作文”的笑话。
    话题作文最大的弊端就是考生极容易套作、宿构，导致高考作文成为不公平竞争。2001年，四川高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，涉嫌抄袭当年第7期《杂文选刊》刊发的《患者吴良知先生的就诊报告》；2003年，海南高考满分作文《最美丽的鸟》，涉嫌抄袭《故事会》杂志刊发的《爱的误区》，湖南一篇题为《猫头鹰的孩子》的文章应同属抄袭，因为只得了58分，媒体未作报道；今年重庆亦有多篇高考满分作文涉嫌抄袭或套作。其次是导致不少学生不会写文章，把握不住文体，只会编一两个幼稚的故事（情节幼稚，道理也幼稚）。摆在读者面前的是一篇篇让人感动不起来的故事，这些故事大都不是他们亲身经历过的，而是凭空捏造的，说得冠冕堂皇点是虚构的。这样的文章大多缺少真情实感，故一点也打动不了读者。第三是不利于中学语文教学，特别是作文教学。材料作文大行其道的时候，确实出现了“引——析——联——深——扣”等令人生厌的八股式写作模式，而在话题作文的指挥下，面对具有强烈创造性因素的作文教学，我们的语文老师又在做些什么呢？他们心甘情愿地被高考牵着鼻子走，不仅让高中生写话题作文，也对初中生开始了训练。急功近利的实用主义，势必将作文教学引入新的死胡同。本学期，我校高一期未考试出了道命题作文“变”，文体不限，没想到大部分学生仍旧脱离不了编写无厘头故事的窠臼，很少抒发真情实感的文章。话题作文导致学生思维品质的僵化，由此可见一斑。
    法国思想家帕斯卡尔说过:“人是芦苇,然而是能思考的芦苇。”人之所以伟大,在于它有思维、会思考、能衡量、会选择。毛泽东在湖南第一师范读书时的年龄，应该和现在的中学生差不多。当年的毛泽东是最具有思想的人，曾意气风发地“指点江山”，可我们当代的中学生呢？虽然学了够庞大系统的新知，做了够多的题，有人能写出当年毛泽东那样的“激扬文字”么？我们如果平时多让他们思考，多让他们发表自己的看法，会造成这种根本没有的见的局面么？就拿“家庭教育”这个话题来说，如果在材料部分引一两个类似上面提到的具体案例，然后要求考生联系生活实际，写真事、抒真情、讲真话，围绕家庭教育提出自己的思想见解，应该来说，佳作会更多。
    高考作文考话题作文已经有了六个年头。话题作文的优点诸多文章已经论述得很清楚。但即使是一道美味大餐，也不能天天吃。命题作文、材料作文等也有其自身的优势，不可一概排斥。早在2000年，《高考考试说明》就在写作考点的“发展等级”中提出了“有创新”的要求，那我们的高考作文命题为什么不首先做到“有创新”呢？所以，高考作文命题题型一定要多样化，文体也一定要多样化。当然，高考命题有一个“稳中求变”原则，也许是因为湖南卷已经有了一大“变”，故作文题暂求一个“稳”，更何况它还是有点小“变”呢。
    自古湖湘多才俊。我们相信，孕育了文学湘军、奥运湘军、电视湘军的湖南省，明年的高考作文题一定会带来更多的新意。
　

［    载<语文学习>2004年7-8期合刊(发表时有删节)］