【作者简介】 
    
    　　李晓辉 湖南中学语文高级教师，《创新作文》特约编辑，作文命题与指导专家，连续三年被评为高考语文阅卷优秀教师。近年来，在各类期刊发表作品上百篇，所指导的学生作文在各类大赛中获奖。 
    
    
    以“和”为本 国泰民安 
    
    
    　【材料及话题】 
    
    　　2006年中央电视台春节联欢晚会的主题词是：天地人和万事兴。请以“和”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 
    
    
    【思路点拨】 
    
    　　高考作文命题，始终体现三性，即时代性、社会性和生活性。因此关注人生、关注社会、关注时代是我们始终必须关注的重点。 
    
    “和”这个话题，实际上包含了许多的社会热点问题。如和平，“和平”仍然是当今世界的两大主题之一。如和谐，温家宝总理在十届人大三次会议上作的政府工作报告中提出了要努力建设和谐社会，即：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义社会，要广泛团结一切可以团结的力量，充分调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；要妥善处理各方面的利益关系，让全体人民共享改革和建设的成果；要正确处理改革发展稳定的关系，努力为经济社会持续发展创造有利条件和良好环境。中央领导大力倡导的“和谐社会”内涵极为丰富，有人与自然的和谐，人际关系的和谐，民族关系的和谐等等。“和谐”，已成为时代的一面旗帜，而今年春晚的主题词“天地人和万事兴”以及几十个春晚节目正好体现了这一时代精神。由此可见，“和”这个话题的辐射面极广，宇宙、人类、自然等等都可纳入写作的视野。 
    
    　　考生作文时最大的障碍是看到话题找不到合适的材料。而材料是构成一篇文章关键的因素，正所谓“巧妇难为无米之炊”。我们必须在准确把握话题内涵的基础上，迅速展开联想，上下五千年，纵横八万里，运用辐射性思维，将思维的触角伸向大千世界，古今中外，从广泛的材料中选择适合话题的材料；同时，展开聚焦性思维，将思维的触角集中指向话题的核心，在确定文章的主旨后，精心挑选那些典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。运用材料还离不开想象，想象能对原有事物进行改造并创造新形象。面对“和”这一话题我们只要善于运用联想和想象，也一定能找到大量典型、鲜活、切合主旨的材料。如要谈“人与自然的和谐”这一问题，则可联想到人类对生态的种种破坏，生态环境遭到破坏后，人类因此而付出的巨大的精神、经济损失，从而揭示人与自然和谐的重要性；运用想象，我们可以用拟人手法，把某一生物人格化，从正面来写则可写其在生态环境改善后的行为、心理以及与人类和谐共处的美好图景等，从反面来写则可写其被捕杀的恐惧和痛苦，或记录其受污染后反常的行为和心理，以及因此而给人类带来的灾难等。 
    
    
    【例文展示】 
    
    和 谐 
    
    □李雨晴 
    
    方与圆 
    
    方：笔直的边，正规的角，给人正直威严的感觉。 
    
    圆：圆滑的弧线，动感的组成，给人圆润、细滑的感觉。 
    
    　　也许在自己的国度里，方永远跨着它雄迈的步子，圆永远跳着它轻盈的舞步，它们之间似乎永远隔着不可逾越的一堵墙。但是，当毕加索把那方方圆圆的几何图形构成一幅幅和谐的画面时，人们才发觉方与圆之间也存在着一种微妙的联系，虽然它们不同类，却可构成和谐的画面；虽然它们各有千秋，但合起来似乎更完美。 
    
    
    
    　羚羊与猎枪 
    
    　羚羊：猎枪的目标。 
    
    　猎枪：羚羊的断命工具。 
    
    　整天，猎枪都四外寻找着羚羊这一目标，羚羊也四处躲避猎枪中无情的子弹；猎枪看到羚羊大笑，羚羊听到枪声哭泣。它们之间始终有一种敌对关系，一种捕杀与被杀的关系。它们似乎永远不可能和平共处。但是，自从刽子手看到母羚羊临终前的下跪，听到羚羊临死前的哀鸣，他放下了跟随自己大半辈子的猎枪，并且把它与羚羊葬在一起。羚羊、猎枪葬在同一片土地上，拥有着同一片蓝天，沐浴着同一缕阳光，呼吸着同一口空气，回忆着同一份感动。看似不和谐的场景，其实是一种更高层次的和谐。 
    
    
    　全聚德与肯德基 
    
    　全聚德：北京烤鸭百年老字号。 
    
    　肯德基：风靡中国的西方快餐“巨无霸”。 
    
    　全聚德的北京烤鸭，制作复杂，工序繁多。吃时也有意境，处在充满中国古典特色的环境中细品其滋味，其味无穷。肯德基的油炸鸡翅，制作简单，方便快捷。吃时无须什么意境，你甚至可以拿着它走在去上班的路上。当两种不同饮食风格的餐馆出现在北京这样一个充满现代气息而又饱含文化底蕴的城市里，你不会感到别扭，反而当你看到外国人学着拿木筷，中国人喝上可口可乐时，你会感到国与国之间文化交流的和谐。当你看到《大长今》和《还珠格格》同在湖南卫视热播，中国小城与法国小镇同时出现在《城市之间》的比赛现场，“黄皮肤”与“蓝眼睛”共同站在海啸救灾的前线时，你更会深感到国与国之间交流、合作、团结的大和谐。 
    
    　自然需要和谐，人类需要和谐，社会需要和谐，和谐——时代的一面旗帜！ 
    
    
    【分析】 
    
    　　文章由三个章节构成，结尾加上一段议论，这段议论是全文的点睛之笔，三个小标题看似风马牛不相及，实则一线贯串，层层深入，使“自然需要和谐，人类需要和谐，社会需要和谐，和谐——时代的一面旗帜”的主题得到具体生动的揭示。 
    
    　　作者运用辐射性思维，由“和谐”联想到“方与圆”、“羚羊与猎枪”、“全聚德与肯德基”，这种联想是个性化的，与众不同的，因而取材典型、鲜活，既有人与自然的和谐，又有不同文化、不同民族、不同国家之间交流、合作、团结的大和谐。 
    
    　　虽然结尾的议论有些简单化，但作为应试作文，这种紧跟形势、紧盯热点的议论往往更容易获得认可，让阅卷老师一目了然，从而获得高分。
    
    
    　【作者简介】张国学 吉林省骨干教师，吉林省教育科研名师,教育学会秘书长，作文研究专家。2004年，所命备考作文与当年作文话题“语言与沟通”、“材与非材”相似。1992年以来，在全国各类报刊发表关于文字、语法、修辞、教法、学法和写作指导等方面的教育、教学论文800多篇。2005年4月，因教学成绩显著，应邀到北京钓鱼台国宾馆领奖。名字和业绩先后被收入《语文教坛明星录》、《中国中学骨干教师辞典》、《中国专家大辞典》等多部辞书。 
    
    
    狗年写“狗” 意旨多多 
    
    【材料及话题】 
    
    阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　金鸡去处喜呈锦绣,灵犬来时更兆吉祥。2006岁在丙戌，农历是狗年。狗是人们熟悉、喜爱的动物之一，不论关于它的浪漫主义色彩的传说，还是其现实生活中的习性特征和社会功用，无不折射着关于社会人生的某些迹象。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”如果我们运用发散思维，通过大胆的联想、想象，进行多侧面、多层次思考，就会得到许多社会人生的感悟。请以“关于狗的联想”为话题写一篇文章。 
    
    注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，作者在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 
    
    
    【思路点拨】 
    
    　　这是个写作内容十分宽泛的话题。“关于狗的联想”意在告诉作者：凡是由关于狗的传说、熟语、生活习性、生理特征、社会功用等所联想到的都在可写范围之内。既可以狗的生活习性及现象为由头，上升到社会生活来发议论、谈感想；也可讲述关于“狗”的故事，来间接地反映某些社会生活；又可以编写关于“狗”的科幻、寓言、童话寄寓某些生活道理；还可以“狗”为吟咏对象，或褒或贬地抒发某种理性的情感……总之，可以写多种文体、不同立意的文章。 
    
    如果从狗“即使是在熟睡的时候，也总是竖着耳朵”的习性来看，可以写关于“提高警惕、时刻准备着”方面的文章； 
    
    如果从“即使别人家有山珍海味，狗也照样守护着残羹冷炙的自家门口”上联想，可以写“歌颂忠贞、诚信，耐得住贫寒”方面的文章； 
    
    如果从“只要投一小块骨头，就马上能看出狗族同类间的友谊”来联想，可以写“批判为一己利益，不顾同类而大搞‘窝里斗’”方面的文章； 
    
    如果从“那些落水的甚至淹个半死的狗，爬上岸后照旧还会咬人”来联想，可以写“狗的恶性不会改变，要勇于同其做坚决、彻底的斗争”方面的文章； 
    
    如果从“即使背有‘多管闲事’的指责，狗也从不让耗子们胡作非为”来联想，可以写“要维护公共利益，勇于与坏人坏事做斗争”方面的文章； 
    
    如果依据外国科学家所研究的“狗的摇尾并不是向主人‘乞怜’，而是为了表现自我的个性、显示一种乐于交往的‘坦诚’”为资料，也可以为狗们平反，写歌颂狗的“摇尾”品德，赞美“坦诚可贵”方面的文章。 
    
    
        【例文展示】 
    
    “摇尾”非“乞怜” “坦诚”实“可贵” 
    
    □宫 常 
    
    　　金鸡留稔岁，灵犬报佳音。随着农历狗年的到来，狗，必将成为人们喜爱有加、热衷谈论的对象。本文不想谈狗如何忠于职守、甘耐寂寞，也不想谈狗怎样反应敏捷、机警强悍，只想为它们“平反”：“摇尾”并非“乞怜”，“坦诚”实在“可贵”。 
    
    　　不知从何时起，我们看见狗喜欢在人面前摇尾巴，就鄙视为“摇尾乞怜”，其实，这是人类犯下的大错误，是因浅陋而误解了狗的磊落与坦诚。据外国科学家研究发现：每当狗们需要“认识”时，总是要互相嗅一嗅对方的屁股，因为那里有其散发个体气味特征的腺体。狗们为了表白自己，强调“这就是我”，就用尾巴当扇子，努力将带有自身体味的气浪扇向四方，以期“别人”尽快知道。遗憾的是人类嗅觉功能太差，根本无法接受这种信息。于是，就错误地把狗摇尾巴当作向人讨好了。如果我们稍微注意一下就不难发现，这位“四脚朋友”在摇尾巴的同时，也在一个劲儿地嗅你的气味。仿佛是在说：“这就是带有这种气味的我；我不仅很高兴见到你，还在欣赏你的气味呢。” 
    
    　　原来狗摇尾巴，是一种特有的“坦诚”，是它尽最大努力来展示自己的个性特征，以期让对方了解，从而进行良好交往的可贵行为。狗这种想和盘托出自己，以诚相见的做法实在值得我们人类学习仿效。不是吗？古往今来，举凡人格的形成，事业的成功，合作的双赢，其基础都源于一个“诚”字。宋代思想家、教育家程颐以其人生实践告诫后人说：“以诚感人者，人亦诚而应。”当代著名作家巴金先生在强调人际交往重在坦诚时说：“用手抓开自己的胸膛，拿出自己的心来高高地举在头上。”而富兰克林则把坦诚提升到方针大略的高度上来。他说：“坦诚，是最明智的策略。”名人们的话无不在说明：以诚相见，是待人接物的起码准则；以诚共处，是生活创造的前提条件。坦诚，是立身之本；坦诚，是成事之源；坦诚，是处世之道。 
    
    　　狗年写关于狗的作文，使我产生了上述的联想。其实，狗作为人类熟悉且喜爱的动物还有其仿生学方面的贡献。我想，仿生不仅自然科学适用，甚至对社会科学也同样有着重要的借鉴意义。 
    
    
    【分析】 
    
    　　这是一篇生活杂感。其特点有二： 
    
    　　一、首尾圆合、简洁明快。文章以短联起笔，与狗年谈狗相承，用两个“不想”化宽泛为单一，归结到“只想”谈“摇尾”、“坦诚”一点上；结尾总结上文、呼应开头，“我想”后的内容，看似闲笔实则匠心，顺势深化主旨，强调“坦诚”于人生的普遍而重要意义。如此开篇结尾，实为话题作文大题小作、快速成文的妙法。 
    
    　　二、意新理明、语言凝练。文章立意新颖、材料翔实，叙事简练、论理透彻。不论第二段对狗“摇尾”科学发现的概述，还是第三段对“坦诚可贵”的议论，都显现出小作者的语言功力。特别是恰当地引用古今中外名人名言，选用对偶、排比等句式来做分析、阐述，都大大加强了立言明理、佐证观点的力度和信度。
    
    【作者简介】 
    
    　　唐惠忠 江苏省高级优秀语文教师，中华教育艺术研究会会员，国内有影响的话题作文研究专家，高考作文命制组成员。1995年以来已在全国各类期刊发表专业文章800余篇，100多万字。所指导的学生作文在各类考试中均取得好成绩。 
    
    　　用心倾听 善莫大焉 
    
    
    　【材料及话题】 
    
    　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　有一次，美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友，问他“长大后想当什么？”小朋友天真地回答：“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特笑着问他：“飞机飞到太平洋上空时，突然没油了，但只有一只降落伞，你怎么办？”小朋友思考了一会儿说：“我会嘱咐机上的乘客系好安全带，然后我自己背着降落伞跳下去。”台下的观众听了这个回答，笑得七倒八歪，都在说：这个小孩，这么小就……林克莱特也在继续注视着他，看他是不是个自私自利的家伙。这时他看见小朋友的眼泪夺眶而出，其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有所动，问道：“你为什么要这么做呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来，我还要回来！” 
    
    　　当别人说话时，你真的听懂了吗？如果没有，那该怎么办呢？请根据你对上述故事的感悟，自定立意，自选文体（除诗歌、剧本外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 
    
    【思路点拨】 
    
    　　2006年高考江苏卷的作文题，应该会继续强调学生作文要贴近自己、贴近生活；强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力；在说理中强调一种思辨能力，注重引导考生从生活现象中体察人生，并在思考过程中澄清自己的灵魂。 
    
    　　具体说来，以下几点值得重视：一、生活哲理。即把命题定位在让考生抒写生活，从生活中发掘哲理，体味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文，越来越体现整个社会的价值取向和价值判断。从这个意义上说，突出对生活的思考和体验已成为命题的一个方向。三、理性思辨。即要求考生透视哲理，挖掘深层次的本质，能透过现象条分缕析；要有自己的眼光和审美，善于以理性滋润读者的心灵。四、文化素养。高考作文命题会体现当前社会背景下人们的文化意识，多元文化的渗透将使命题更具时代文化色彩。 
    
    　　这个话题可从以下几点来分析： 
    
    　　一、写一篇议论文，阐明倾听是人与人之间交流和沟通的重要形式——是倾听，让我们告别幼稚和浅薄；是倾听，让我们懂得了生命的意义。参考拟题：倾听生命的足音。 
    
    　　二、由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。参考拟题：倾听让我们如此美丽。 
    
    　　三、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，揭示学会倾听的重要性，表明“通往内心深处的是耳朵，专心聆听并适当回应，对别人是一种很大的鼓舞”。参考拟题：那一次，我一言未发。 
    
    　　四、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想影响。参考拟题：倾听自己的心跳。 
    
    　　五、采用片段组合的形式，由倾听世界各地不和谐的声音（比如非洲儿童饥饿的哭喊、耶路撒冷轰鸣的枪声等）表现对热点问题的关注。参考拟题：你听！你听！ 
    
    
    【例文展示】 
    
    用心倾听 
    
    □邵宇洁 
    
    　　某份杂志曾做过一次调查：什么人最受欢迎？答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面，但从中可以看出人们都渴望被倾听，渴望着与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默，它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。 
    
    　　海伦·凯勒作为盲者，道出了“假如给我三天光明”的心声，而所有的失聪者，他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊，行走在一个彻底静寂的世界，犹如流浪在荒漠中，是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时，当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，你是否想到过倾听也是一种幸福，想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望？ 
    
    　　相对于生理上的失聪者，更多的人在心理上也“听力不佳”，因为生命中的另一种音符——心灵的倾诉，是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的故事，一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是，当她遭遇车祸被宣告“死亡”后，是父亲仍执意要求医生救治她；在她成为植物人的日子里，是父亲悉心地照顾她，真是天也动容，地也深受感动，她终于奇迹般地苏醒过来，并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。原来当她处于昏迷之中时，父亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”，召唤、引领着她重新回到世间。她终于明白了，原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱，只是自己封闭的心没有听到罢了。这无疑是一种生命的倾听，倾听的是诚挚的爱，是莫大的幸福。 
    
    　　另有一则报道，一位驰名中外的航空研究领域的院士，为了实现她的理想——创办一所免费高校，数十年来一直节俭地生活。学校开办后，为了尽可能供更多的学生入学，她常常要补贴上自己的工资，甚至拒绝了子女要她到美国养老，享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来？仅是因一位家境贫寒、无法就读而自杀的学生写来的一封血书——“您看到这封信时，我已经不在了，但我仍是您的学生，我仍然想说，我要读书……”在接受采访时，这位院士由衷地感慨：“面对这一强烈的呼唤，我知道自己别无选择，虽然路是艰难、坎坷的，但我只能坚持着走下去。”这，确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。学生用生命向老师诉说自己的愿望，而老师则用半世的时光来倾听，来作答。 
    
    　　我想说，我们只是平常人，或许并不能听到很深刻的音符，但只要用心倾听，那么生活中的每一个音符，生命中的每一段旋律，都会让你感动，引你深思，给你温暖，催你奋进。 
    
    
    【分析】 
    
    　　此文开门见山，指出倾听是一种心与心、灵魂与灵魂的“交融和共鸣”，接下来谈了两层意思：一是倾听音乐和自然界的声音是一种幸福；二是心灵的倾诉需要用心灵来倾听。其中又以第二层意思为重点，主次分明。在这一层的论述中，作者为我们讲述了两个颇具震撼性的小故事，增强了文章说理的力度。 
    
    此外，排比句和哲理句的运用，也为全篇增色不少。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　司新华 任教于四川省国家级示范高中第一名的棠湖高中，高级教师，中国语文报刊协会课堂教学分会理事、四川省中学语文教学专业委员会会员，高考语文阅卷组重要成员，研究生学历。出版专著多部，在国家级等刊物发表教育教学研究论文多篇，著名教育专家。在近五年作文指导命题中，有多次与高考作文题类似。 
    
    真心寻觅 不忘拥有 
    
    【材料及话题】 
    
    　　阅读下面材料，根据要求作文。 
    
    　　有人说，人生就是不断拥有和寻觅的过程。不曾拥有，你会努力去寻觅；失去拥有，你又会四处去寻求；有时，拼命追寻，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”…… 
    
    你有这样的体验和认识吗？请以“拥有与寻觅”为话题，写一篇文章。 
    
    要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。 
    
    【思路点拨】 
    
    　　理解作文话题，打开思路，寻求立意的角度是写作的基础。“拥有与寻觅”是二元式的话题，这就要求作者要揭示两者的内涵及两者的关系。 
    
    　　材料阐述了这样一些内容：首先指明了“拥有与寻觅”是在人生的范围之内，并且与人生的成长相联系，这暗示了作文内容的主要范围；后边的两个并列分句从不同的角度阐述了一个方面的意思：没有拥有会去四处追寻；再后的一个并列分句阐述了追寻与失去的一种关系：获得了某种东西，却失去了原来的拥有；最后一个分句阐述了追寻是获得的前提或追寻时早已拥有这个观点。后边四个并列分句阐述了话题三个方面的内涵，已经充分、深刻地揭示了话题两个因素的相互关系。 
    
    每一个方面都是我们写作的角度。如果要写一篇对话题整体认识的文章，这几个方面不是可以成为文章分论点的选择内容吗？不管从哪个角度立意，写作二元式的题目，内容要两者兼顾，最好能写出两者关系的深度。 
    
    要找好立意的角度，还需要进一步地思考：拥有什么，寻找什么？可以采用添加对象的方法。 
    
    （一）、在“没有拥有会去四处追寻”以构成人生这个方面：寻找拥有知识，寻找拥有美德，寻找拥有公共关系能力…… 
    
    （二）、在“追寻拥有却失去了原来的拥有”这个方面：追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯…… 
    
    （三）在“追寻是获得的前提或追寻时早已拥有”方面： 
    
    ①追求与拥有成功：成功是靠追求而来，不断地追求，就能成功。 
    
    ②寻找快乐：本身就快乐着，何必羡慕，何必寻找？ 
    
    ③寻找父母之爱、老师之爱，寻找幸福……可却发现自己已经拥有了。 
    
    …… 
    
    通过上述的一些发散，选择一个好的写作角度就不难了。 
    
    
    
    【例文展示】 
    
    生命之寻 
    
    □王思敏 
    
    　　花开花落，年华逝去。晚春暖意融融的风，竟让我感到一丝微凉。 
    
    　　其实我并不知道花怎样开，又怎样落。我只知道，十多年来我一直苦苦地在这黑暗无际的夜幕中寻找光明，可清明的泪水总也洗不去眼中的混浊。我静静地坐在柳树底下，能感到柔长的柳条带着软软的柳叶轻拂着我的脸庞。 
    
    盲人——这是我一直不愿触及的词，但笼罩视野的那片黑暗却始终提醒我这是事实。 
    
    　　河边有个男孩在钓鱼。我听到了鱼钩入水时轻微的“噼啪”声，也听到了男孩低沉又略显稚嫩的咳嗽声。我苦笑，我“听”到了他的存在，却并没有看到。 
    
    　　我要找寻的是那个男孩眼中的世界，但我已厌倦了这无谓的努力。我认定，我的双眼永远与这花红柳绿的世界无缘；但我深知，那份渴望一直埋藏在心底。 
    
    　　像往常一样，我又陷入了沉思。我的一位盲友说过：世界是可以用心来看的。我从来不信，那只是安慰我们的美丽谎言。 
    
    　　一阵激烈的水花声把我从沉思中惊醒。盲人敏锐的直觉告诉我：有人落水了！果然，水的喧哗声夹杂着惊恐的呼救声。 
    
    　　那是另一个男孩。因为我听到了钓鱼男孩收起渔具匆匆走来的声音。我一把拉住他的衣袖，着急地问：“怎么了？怎么了？有人掉下去了吗？”他挣脱了我，颤抖着：“我没有看见。是的，什么也没有看见……”说完就急急地走远了。 
    
    　　我愣住了，而呼救声越来越微弱，水里的扑腾声越来越无力……我冲向河岸，忘记了我从来不会游泳。 
    
    　　入水的那一刹那，我有一种奇异的感觉，我以为我看见了光明——不是，我眼前仍是漆黑，脑中一幅画面却逐渐清晰：我看见一个小男孩在水中无助挣扎的身影。他望着我，惊惧的眼神充满对生命的渴望。我扑腾着向画面中那个小男孩游去。呼救声近了，是他！我一把抓住那只臂膀。在脑海的画面中，我居然看到了我的双手！ 
    
    　　我拽着他向岸边扑腾。我不知之前我是怎样浮起来的，我只知道现在我在下沉。我用最后一点力气将小男孩托上岸。我肺里呛满了水，身体越来越沉——我不行了。 
    
    　　河水浸没了我的双眼。弥留之际，我清晰地看到了惊魂未定的小孩眼中的感激之情。 
    
    　　我用心看到了这一切。是的，我找到了光明，而我所找到的正是那个钓鱼男孩已经失去了的。 
    
    　　我的意识逐渐模糊——我却没有了遗憾，我找到了我想要的拥有…… 
    
    
    【分析】 
    
    　　这是一篇优秀的文章。盲人渴望光明，哪知自己却拥有比正常人的“光明”更可贵的东西。这个主题深刻地揭示了话题中“已经拥有，何必再去寻找”这个深层的含义，并且具有很强的社会批判意义。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　高心刚 中学高级职称，现任教于山东省曲阜市第一中学（山东省重点中学，山东省规范化学校），语文教研室主任，《创新作文》特约编辑。曾获全国中语会课堂教学研究中心优秀教师，山东省优秀教师，专业技术拔尖人才，曲阜市语文学科带头人等荣誉。曾在中国教育电视台主讲“高考作文备考指导”，主编有多种刊物和丛书，曾多次参加省市统考语文试题命制和高考阅卷工作。 
    
    以“梦”为题 神游万里 
    
    【材料及话题】 
    
    　　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　诗人顾城写过这样一段话：“万物，生命，人，都有自己的梦。” 
    
    　　马丁·路德金有过一篇著名的演讲：“我有一个梦想……” 
    
    　　有首歌唱道：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦。” 
    
    　　是的，每个人都有自己的梦。青年人梦想成为天下最有本事的人，中年人梦想事业辉煌，老年人梦想安度晚年……梦想或大或小，或遥不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一种寄托。在梦中追逐，在梦中奋斗。我们就是自己梦的捕手，捕捉记忆，捕捉美好。你是如何看待“梦”的呢？ 
    
    请以“梦”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。 
    
        【思路点拨】 
    
    　　2005年，在全国16套高考作文命题中，江西卷的“脸”，以其“平中见奇”赢得赞誉。而首次自主命题的山东卷“双赢的智慧”，则因材料令人费解、材料与话题脱节等诸多弊端引来众人非议。2006年，接受了上一年的教训，山东作文命题当慎之又慎，应着眼于简明平易。“梦”这个话题，较为宽泛，面对这一命题，考生应该有话可说。社会万象，人生百态，春花秋月，夏雨冬雪……均可入梦。 
    
    　　但要想写好这一话题，也并非易事。 
    
    　　1、选材上应有高雅低俗之分。如写自己的梦，当以追求学业有成，努力奋斗，为社会为国家做出贡献为主旋律。绝不可满篇铜臭之气，升官发财，追名逐利，格调低下。此有前车之鉴。前些年，曾有位考生在“心灵的选择”这一话题中写道：“俺也希望将来能有一天出入高级夜总会，开着公家的小车，搂着小蜜，白天开开会，喝喝茶，晚上吃吃饭，拿拿红包，有空就回家睡睡……”结果这篇作文因严重的思想问题被判了零分。 
    
    　　2、文体上要让人眼前一亮。“梦”这个话题，可选择的文体有多种。可写成“说明文”，说明梦的定义、来源、过程、结果；可写成“议论文”，表明你对“梦”的观点，阐述你对“梦”的认识，评论“梦”的是非曲直，但这样写出的作文也许不会获得阅卷老师的青睐。你不妨试着用一下日记体，真实记录“梦”的经历；或用书信体，向好友讲述一个“梦”的故事；或用第一人称，让“梦”自述；或用第二人称，与“梦”对话。总之，要让阅卷老师一见钟情，爱不释手，分数自然会打上去。 
    
    　　三、铸炼语言功夫。看看历年的高考优秀作文，无一不是在语言上有独到的功夫。语言要想出新，或综合运用多种修辞手法，使语言简洁明快，凝练生动；或灵活运用各种句式，长短结合，整散搭配，变换有致；或注意节奏，音韵铿锵；或高度概括，充满哲理；或活用名言，意蕴深刻；或具体可感，启人深思。 
    
    【例文展示】 
    
    说给梦听 
    
    □何新婷 
    
    　　听到了吗？我的心喃喃念着你的芳名，一遍又一遍，一声又一声……哦，梦，你征服了我。 
    
    ——题记 
    
    
    　　你的步履总那么轻盈，像徐志摩诗中的别情，轻轻而来，轻轻而去。 
    
    　　你的目光总那么犀利，一眼就能洞穿人家的心事。在你面前，我像个傻傻的孩子，就这么看着你一层层地剥开我花了好长时间才为心灵裹上的外壳。唉，梦，你总是这样，让人拿你没有办法。 
    
    　　我猜你的前世一定是神话中的小仙女，上苍把你派到人间播撒希望的种子。你魔棒一挥，就让人中了你的咒语，死心塌地地追随你。你樱唇一启，人们便甘心头悬梁、锥刺股，只为能在现实中和你照面。你回眸一笑，让人心醉不已，再也不惧怕艰难险阻、刀山火海。因为有你的地方，就是天堂！ 
    
    　　其实你只不过是个演员。你虽没有孙悟空的七十二般变化，却能够将人们心中所感所想所念的剧情上演。可你又是那么吝啬，不等人们把心儿放稳，你就赶紧抽身远去。你走得匆匆，有时还会把绣帕落在身后。人们起身披衣，望着窗外的明月发呆。那窗格子里漏下的月光，莫非就是你的绣帕？可惜，无论人们唤你多少遍，你都不会回头。唉，梦，你总是这样固执。要不然，你就是因为害羞，担心你的演技拙劣，或者红妆未整？我猜不透。 
    
    　　你总也不愿意摘下你的面纱，让人家看清楚你的娇容。不过要是依照汉字结构，你应该有着林木般俊美的身姿，脸上泛着夕阳一样的红晕。 
    
    　　不过我还真得责备你一番。你这个古灵精怪的家伙，干嘛沾惹尘埃是非？你让离别的情人无端感伤，引得相思一片；你让骚人墨客登楼远眺，饮酒江边，笔落诗成；你让壮士征夫，塞外远征，望断天涯，手捧家书肝肠寸断……唉，你这个家伙，真是拿你没有办法。 
    
    　　可又能怎样呢？我还是照例躺倒在床，静静等着你的出现。我不也一样望着你的倩影儿而苦苦前行？ 
    
    　　你的确是个圣女，你的美貌能征服一切。 
    
    　　最后很想问你一个问题。梦，你老实回答我，你是不是和未来约定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盏明灯，把每一个人心里都照得暖暖的？是这样吗，梦？ 
    
    
    【分析】 
    
    　　这是一篇视角独特的美文。作者通篇采用第二人称，在和“梦”的娓娓叙谈中完成了与“梦”的心灵交流。“梦”，它就像一位挚友，在听“我”倾诉；“梦”，它就像一位仙女，翩然而至；“梦”，它又像一位演员，变幻迷离……无形无声的“梦”，在作者拟人手法的巧妙运用中渐渐清晰起来，好像就站立在我们的面前。 
    
    　　文章语言很有特色。对话体的运用，让人倍感亲切。妙喻串串，令人叫绝。诸如收束段中的“你是不是和未来约定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盏明灯，把每一个人心里都照得暖暖的？”“明灯”之喻，真神来之笔。 
    
    排比的运用则增强了文章的感染力。“你让离别的情人无端感伤，引得相思一片；你让骚人墨客登楼远眺，饮酒江边，笔落诗成；你让壮士征夫，塞外远征，望断天涯，手捧家书肝肠寸断……”一幅幅历史的剪影，触目惊心，给人以强烈的震撼。 
    
    不俗的语言，任何时候都是作文取胜的法宝。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　徐地银 海南省骨干教师，中学语文高级教师，现供职于海南中学。长年任教高三，潜心高考辅导研究。在《创新作文》等多家报刊发表高考辅导文章100多篇，著有《徐老师教你写考场作文》一书。在《小说界》《思维与智慧》《黄金时代》《新青年》等杂志发表小说、散文多篇。全国青语会会员，海南中学文学社指导教师。 
    
    　　忏悔话题 昭显良知 
    
    　【材料及话题】 
    
    　　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　有人说，任何社会都有罪恶发生。人们对待罪恶的态度，反映着这个社会的集体良心状态。18世纪法国伟大的启蒙思想家卢梭，晚年在巴黎离群索居，写下《忏悔录》一书，成为西方浪漫主义文学的奠基人；日本东史郎出版《东史郎战地日记》，意在唤醒日本社会对侵华战争的集体精神反省和良心忏悔。被誉为“二十世纪的良心”的巴金，在文化大革命结束后，写下了40余万字、150篇文章的《随想录》，记录了他对于“文革”深刻的忏悔与反思，写出了知识分子的良心与良知。忏悔，就是清洗心灵污秽，从而使灵魂得以净化、升华。一个人，不懂得忏悔，就难以获得实质性的进步；一个社会，不懂得忏悔，就会重演历史性的悲剧。 
    
    　　关于“忏悔”，你有什么见解？你有什么独特的体验？请以“忏悔”为话题，自定文意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 
    
    
    【思路点拨】 
    
    　　源于生活，关注人文，切近灵魂，是高考话题作文趋势之一。2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”，2003年的“感情亲疏和对事物的认知”，2004年的“相信自己与听取别人的意见”“快乐幸福与我们的思维方式”“自我认识与他人期望”，2005年的“自嘲”“纪念”“位置与价值”等等，这些作文题的一个共性就是指向人的思想灵魂，关注伦理道德，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。应该说，这种作文命题思路既继承了“文以载道”的中国经典文论传统，又体现了新课程标准中高举人文性旗号的思想，它在高考作文命题中仍有极强的生命力。2006年北京大学自主招生作文题“贪官的检讨书”及本文“忏悔”作文题的命制，都是沿袭了这一思路。 
    
    　　1. 从文章的立意上说，考生应该肯定“忏悔”的正面的积极意义，而不要一味求新求怪求奇，轻易否定。 
    
    　　2. 选材往往决定了文体。究竟选什么材料，采用何种文体，还是要从我们最熟悉的着手。可以写自己对一段刻骨铭心的往事的忏悔；也可以全新演绎文学、历史甚至当代的一些人物形象，如文学人物陈世美、渥伦斯基，历史人物项羽，以忏悔心情寻姐而轰动全国的当代大学生杨德超，甚至是一个有名的贪官等等，都可以拿来全新演绎。也可以解读“忏悔”这个词，将之写成一篇哲理散文。不管写什么材料，采用何种文体，都要以“忏悔”贯穿全文。 
    
    　　3. 这道作文题，倾向于灵魂解剖。所以写这篇作文，独白体、书信体、记叙文、微型小说、哲理散文是很好的文体。这些文体的运用成功，比较容易获取高分。 
    
    
        【例文展示】 
    
    　　学会忏悔 
    
    □海南中学 李兆涵 
    
    　　很多人都觉得忏悔是个挺严重的词，似乎只能用在死刑犯之类的人身上。 
    
    　其实不然。 
    
    　　忏悔不同于后悔，那太浅薄；忏悔不同于懊悔，那太感性。忏悔是心灵的净化，是生命的升华，是灵魂深处的柔软被捶击后的痛楚。 
    
    　　懂得忏悔是幸福的。当人做错了事，侵犯了自己心灵的道德底线时，上帝安排的那个住在人心灵深处的看守——良心，就会拿出它的武器，一下一下扎着我们，让我们从心底感到恐慌，而不管你表面如何伪装。懂得忏悔的人把自己的过错交出来，交给天地、上帝、佛祖、文字、墙、家里养的小狗，这样他才可以得到心灵的救赎，正如《圣经》中所说：“当主看着你的时候，交出你心底的肮脏，你将得到救赎。”当然交给警察也行。 
    
    　　所谓生活的压力其实不只来源于社会，更多的时候来源于我们的内心。我们每个人都犯过错，小错大错乃至罪恶，从而心灵得不到安宁。一个心里得不到安宁的人，当然会觉得整天喘不过气来。这时，我们要忏悔。在忏悔中净化心灵，在忏悔中升华灵魂，在忏悔中提升自己，在忏悔中决然前行。 
    
    　　我们自然是无神论者，我们自然也不会迷信。但是，我们还是要学会忏悔。 
    
    　　学会忏悔，因为曾经给予他人的苦难；学会忏悔，因为千疮百孔的地球；学会忏悔，因为多少被灭绝的生灵！ 
    
    　　君子日参省乎己，然后有浩然之气。 
    
    　　没有神的时代，并不意味着就不需要忏悔。放弃了信仰，迷失了方向，没有了理想，沉溺于表象，灰暗了灯光。我们要在忏悔中找回信仰，在忏悔中辨清方向，在忏悔中坚持理想，在忏悔中看透表象，用忏悔点亮新的灯光，开始新的远航。 
    
    　　巴金是“二十世纪的良心”，那么二十一世纪呢？不需要良心了？我很喜欢将武与禅用来比喻科技物质文明与精神文明。少林功夫每一项绝艺都有相应禅理化其戾气。因为“武乃干天和，灭人伦之物。若无心境相应，走火入魔乃必然也。”没有忏悔，其心灵就得不到净化，从而跟不上物质的发展，失去正确意识的引导。如此，越高速发展的物质文明只会让人类在丧失自我的道路上走得越远。 
    
    　　因此，我们要学会忏悔，让我们从头再来，轻松上阵，走向明天。 
    
    
    【分析】 
    
    　　这篇文章围绕“忏悔”，写了现代人忏悔的必要性、重要性。语言整散结合，有诗意，有哲理，有力度。几个短句独立成段，为全文增添了波澜。全文充盈着思辨的灵动。不足之处是有些语句让人比较费解，内容还有点空。建议适当增加些文化史例，并运用排比句式列出，还可运用正反论证，从而使文章内容更加丰富。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　邓济舟 湖北省骨干教师，中学语文高级教师。湖北省中学语文研究会会员，全国中学生文学社研究中心会员。历任湖北省高考语文阅卷大组长。在《创新作文》等报刊发表论文500余篇，有多篇获国家级奖励。 
    
    
    忘记回忆 在乎于心 
    
    【材料及话题】 
    
    　　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　有一条河，名叫“忘川”，人喝了河里的水，会把什么事情都忘掉。 
    
    　　有一个湖，名叫“忆湖”，人若喝了湖里的水，会把一切事情都想起来。 
    
    　　我带着两瓶水走路，走遍世界。然后，我喝那瓶忆湖里的水，把所有的经历温习一遍，再喝忘川里的水，把一切忘得干干净净。 
    
    请以“忘记与回忆”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 
    
    【思路点拨】 
    
    　　“忘记”、“回忆”，是心理学上的概念。现实生活中，我们常常会忘记一些事情，也常常会回忆一些事情。那么，究竟哪些事情应该忘记，哪些事情应该回忆呢？这是审题的关键。大千世界，芸芸众生，有的人把本不该忘记的事情忘记了，不该回忆的事情却始终从心头挥之不去。比如，有的人把自己父母生日那天的事儿忘得一干二净，却始终回忆着情人节、圣诞节里发生的故事；有的人记不住他人对自己的关爱、帮助，却经常回忆别人对自己的一次小小的误会而成天同别人过不去。看来，“忘记”与“回忆”，还是一门学问，一门人与人交往的高妙学问。 
    
    　　写作时，不可泛泛而谈，也不可作高深的哲学探究。可以从自己的人生体验切入，也可以从一个故事入题，要有辩证的思维，切不可撇开“忘记”谈“回忆”，也不可撇开“回忆”谈“忘记”，要将两个对立的方面结合起来写。由于是文体自选，在表达方式的选择上，考生完全可以扬其所长，既可以以叙述为主，编故事，也可以以议论为主论证自己的观点，还可以叙议结合，但不管怎样，要坚持一点：写出你的真情来！倘若编故事，即使是虚构，也要让读者感觉到字里行间流露出的是你的真情实感。倘若发议论，切不可故弄玄虚，要让读者心悦诚服地接受你的观点。 
    
    【例文展示】 
    
    　记起曾经无邪的笑靥 
    
    □田 甜 
    
    　　我忘记珍惜,忘记回忆,摔坏心爱的玩具； 
    
    　我学会远离，学会放弃，学会再也没有回忆。 
    
    ——题记 
    
    
    　　漫无目的地奔跑，停下，喘气。热气在空中挥散，回忆蒸发，云朵飘走。什么是过去，什么是未来，什么是夜晚，什么是白昼，什么是朋友，什么是敌人？问天：我该记起什么，又遗忘什么。 
    
    　　风筝线的那一头牵引的是什么？穿透云层，我用力地拉，用力地拉，看不见线尾，也不知把开头遗忘到了何处。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，无助趁虚而入，谁也感觉不到我，我也感觉不到任何人。 
    
    　　永远有多远？梦有多长？爱有多深？回忆有多浓？我曾经坚信的感情此时已无法填满心中的空白，那些清晰的面颊此时已不复存在，我丢掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丢弃，写完了的日子不愿覆盖，纠纷的过往不再整理，一切都只是过去。 
    
    　　我选择失忆，什么都没有，往日被划上句号，重新来过。第二天醒来，脑中空无一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的台钟上，起床，阳光分外刺眼。重新走过那布满脚印的草间小道，路上来来往往的人，有些看见我守望在那后，对我微笑、招手，我没有移动，该有很多人认识我吧。忘记了一切，甚至忘记了该到哪吃饭，几时回家，世界一瞬间失去了语言，颠倒了黑白。 
    
    　　第二天起来，一切恢复了原状，没有如我所想的迷恋的滋味，没有后悔也没有依恋。忽然觉得记得没有什么不好的，任何人的记忆都不可能永远空白。 
    
    　　想回到过去，常听到的句子，很多人很多人一遍遍的重复。我有时也说过，到底几时我也早已记不得了，亲爱的，真的可以回得去吗？ 
    
    　　总想着一些悲伤的事情，有用吗？越想只会使自己越伤心，眼泪越泛滥。发生了，就不再去计较；过去了，就不要再耿耿于怀。走过一条条背叛的小路，回味每一段伤心、离别。每一点心酸，每一道笑容，每一个天长地久，每一段地老天荒。 
    
    　　泪水为什么会是苦的？为什么我会哭？为什么到头我遗忘了该如何哭泣？这该是好事吧，把床头那些心爱的物品狠狠地砸碎，没有一丝留恋，看着那一块块碎片，竟会有些满足，久违的泪还是流了下来。Baby，说好要忘记，你离开我为何还要哭泣？破碎的眼泪，是谁，谁把梦遗落在黑暗的角落，是谁忘记对谁说再见，又是谁不知道珍惜谁，一切都无所谓，过去了，终于过去了。 
    
    　　学会向前看，不去想，不去回忆，遗忘泪水只记得你们的笑，遗忘过往只有现在和将来，我会用一辈子忘记，用下一辈子回忆，最后把你们都写在心中，刻下一个个地久天长。 
    
    亲爱的，我不记得自己是否忘记了回忆，你们是否已经离开我。 
    
    
        【分析】 
    
    　　不愿再回忆，那些纠结的过往，不愿记起那些背叛，那些眼泪，更不愿遗忘他们，作者的心情一直很矛盾。任何人无法选择自己的记忆，曾傻傻地渴望可以失忆，经历过才知道，没人可以拥有空白的回忆。一切向前看，只看到笑脸，所有人都不曾离开。跳跃的思想，散文的笔法，透示着作者的灵气。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　周增金 辽宁省清河高中语文教研组组长，中学高级教师。全国创新写作教改实验先进教师，语文界名师。多次参加高考作文评卷工作，对作文考试与指导颇有研究。 
    
    奉献真心 必得回报 
    
    【材料及话题】 
    
    　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　世间的和谐离不开爱的心泉流淌，世间的繁盛也离不开爱的心泉流淌，世间的回报更离不开爱的心泉流淌。用真心浇灌的花，会有馨香的回报；用真心栽植的树，会有硕果的回报；用真心打造的爱，会有深情的回报。诚然，物与物之间，需要真心；物与人之间，也需要真心；人与人之间，更需要真心。 
    
    请以“真心与回报”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟，立意自定，文体（诗歌除外）自选，不得抄袭。 
    
    【思路点拨】 
    
    　　每年的高考作文命题虽然存在很大的偶然性，但由于遵循“稳中求变”的原则，也是有规律可循的。2004年辽宁省高考作文题是：就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。这个文题属于双概念话题作文，与全国绝大多数作文命题形式一致。这个文题内容与语文教育宗旨“培养健康人格”、“铸就美好心灵”、“形成良好素质”的指导思想有关；也与江泽民提出的“以德治国”的方针相一致；又很贴近学生生活，可谈人生成长方面的问题。 
    
    　　2005年辽宁省高考作文题目为：今年花胜去年红。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。这是个带有寓意性的命题作文，这寓意性也可以包含话题成分，较之以往各种高考文题，尤其是辽宁省2004年文题，有很大变化。这个题目的内容，既蕴含着哲理性，又扣住了“振兴老工业基地”的时局。 
    
    　　那么，2006年辽宁省高考作文能考什么内容，怎么考呢？现在高考作文命题虽然不直接大张旗鼓搞“政治挂帅”，可政治倾向依然存在，时代的烙印永远会体现的，只不过政治倾向变得委婉了，具体了，小化了。笔者就上述的分析，断定今年还应巧妙侧重时事热点——打造和谐社会这一主旋律。当然不能直接考“和谐”话题，想办法从某个角度变相与“和谐”话题有关。围绕“打造和谐社会”这一热点，可以从很多角度出题。例如，谈友爱，谈互助，谈亲情，谈稳定，谈感动，谈诚信，谈奉献，谈心灵，谈回报等等，也可就以上概念拓展与之相关的一个或两个概念，探究其内在关系；如果揭示与之相反的社会阴暗面，加以批驳也可。当然命题力求积极健康的主旨，很少有批驳之类的命题。总之，都能与“和谐社会”主旋律相靠。以往考的“诚信”“说‘安’”等就体现了和谐的内容，但这不等于说此方面不考了，只是角度变换而已。至于考查形式，估计命题作文机率不大，因为以往高考作文也没有连续考过命题作文；考改写、扩写、续写之类，好像也不可能，如果这样辽宁省作文题就无章可循，变化得太怪了，太不可琢磨了。当然还应该是话题作文，不过有可能定文体，也有可能增加分值。但无论如何，话题作文可能性非常大。 
    
    
        【例文展示】 
    
    心的回报 
    
    □黄 静 
    
    　　望天上云卷云舒，看庭前花开花落；鸟儿嬉戏，蝶儿起舞。这无数的生灵，奉献给了大自然…… 
    
    　　你看，那天边的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回报，当它离开蓝天后，它会伤心落泪，泪水可以浇灌一片稻田，也可以滋润一片草坪，这是它真心的回报。 
    
    　　秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队地飞走了。树上的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更动人的春色。这是落叶的真诚回报。 
    
    　　洁白的雪花从天而降，像一个个小小的精灵扑向大地的怀抱，为孕育丰年而回报着…… 
    
    　　岁月轮回，四季交替，春去秋来，一切都在回报中自然而又和谐。这是大自然永葆生机的秘诀，这是万物生生不息的保证！ 
    
    　　物已如此，人更知情！八月飞雪，一女子迎风而泣，弹起琵琶诉不尽的相思，这是昭君的选择，为了两国的长治久安，她以一颗回报的心选择了离开。屈原投身汨罗江，以生命昭示了社会，以生命回报了他的祖国。《史记》的书写“字字含怨，声声带血”，这是苦难的经历给司马迁的馈赠；《命运》、《英雄交响曲》这些失聪后的杰作，是坎坷人生对贝多芬的回报。 
    
    　　百善孝为先，律师田世国为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续了母亲的生命，演绎了当代孝子的佳话。这是在享受亲情的温暖时，对亲情的回报。大学生洪战辉在家庭十分困苦的条件下，用稚嫩的双肩毅然决然地担当起了服侍患有间歇性精神病的父亲，并抚养着无血缘关系的小妹妹的重任，赢得了社会各界的高度赞誉。这是真情的付出，赢得的真情回报。 
    
    　　回报方式虽不同，但却诠释了人生的价值。留给我们的是万分感慨，万千思索——生命只有在回报中，才能绽放出灿烂迷人的光彩。 
    
    　　万千情愫在笔尖萌动，英雄和伟人留给我们的是精神的财富，父母留给我们的是养育之恩，老师留给我们的是知识，朋友留给我们的是关怀和帮助。在我们的生命中写满的是一次又一次的感动，一次又一次的惊喜，这感动与惊喜，将深埋我们心头，会唤起我们的回报。回报是我们生命的要素，不过，生命只有一次，如果再赋予我们第二次生命，相信我们还会选择回报他人，回报社会！ 
    
    【分析】 
    
    　　这是一篇非常精彩的散文，令人百读不厌。其特色主要表现在：①思路清晰，过渡严谨。由自然之物到世间之人，以“物已如此，人更知情”相勾连。②托物言志，借事言情。自然的云、花、鸟、蝶，风雪、树叶等等，都是作者所托之物。昭君的选择，屈原的投江，司马迁的著书，贝多芬的交响乐，又是作者所借之事。③整句为主，散句辅助。文中多次运用整句，使句式齐整，音节和谐，内容洗练。散句填充整句之间，使情感抒发更为饱满。本文在写自然回报文段中略显重复，可谓瑕不掩玉。
    
    
    【作者简介】 
    
    　　申玉辉 重庆一中教师，重庆市骨干教师。著有《中学生影视欣赏》、《写作状态》、《个性体验》等著作。另主编《综合实践活动》教材和《名校直通车》等各种教育、教辅书籍十多本。“讲台上的稻草人”之号是教师节学生所赠，“于我心有戚戚焉”，遂成座右铭。 
    
    
    细节之真 作文之美 
    
    
    【材料及话题】 
    
    　　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。 
    
    请以“表情”为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。 
    
    【思路点拨】 
    
    　　2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。前两年自主命题高考作文总体来说取得了不错的效果，那么在2006年，我想作文命制的重点应该是关注社会、关注自身现实的迫切呼唤，拒绝陈词滥调和宿构作文，因此，特命制此题。 
    
    一、立足生活，筛选素材 
    
    　　考场作文无疑是难写的，仿佛千千万万个期待都压下来，还没等动笔，先胆怯了三分。放眼去望，如果你爱生活、爱身边形形色色的事物，有着无私而宽容的心灵，你就一定会有丰富的生活素材。“若想打动别人先要打动自己”，那就挑选你最动心的一幕，写给你的阅卷老师。这样，考场作文自然就成了一项最为快乐的作业。 
    
    二、打造内容，彰显个性 
    
    　　形式的匮乏、技巧的缺失，归根结底都是缘于内容的单薄和苍白。所以，平时要注意修炼内功，考场上方能轻松激活自己的写作状态，做到“举目皆是素材，下笔俱是典故”。告诉自己，“我”的世界“曾经沧海”，“我”有情、有趣，有物、有思。“我”会以丰富示人、以灵活示人、以赞美示人、以警醒示人。 
    
    三、胸有丘壑，至情挥洒 
    
    　　写作状态到了高境界，考场作文亦会得到高分。就像武林高手一样，任何规矩，也就只能给你增色。比如要求紧扣话题等条框限制，在你看来理所当然。你或铺陈渲染，把读者的心绪全都给调动起来，每一根汗毛都直愣愣的立着；你或慷慨激昂，把读者的心神全收了去，与你一起忽而挥手向前忽而拍案而起，嘴巴都忘记了合上。 
    
    体悟生活、激活内心、炫示语言。成功之道，高分至理。 
    
    【例文展示】 
    
    微笑功课 
    
    □赵宗元 
    
    　　有个微笑我一直记得。 
    
    　　学校寝室要装空调，我在寝室里看书，听着阳台上有节奏的敲击声。一切都是那么和谐。 
    
    　　我看完了书，坐了起来，靠在写字台上，望着阳台上为我们安装空调的民工。他们身上的衣服很脏，不过干他们这一行的，如果不脏就不正常了，我想。 
    
    　　阳台上有两个人，一个在打孔，一个在地上清理灰尘，看到他们熟练的动作，就可以想到他们已经是多年合作了。 
    
    　　没有多久敲击声变小了，随后就停止了。很显然，他们今天的工作也就结束了。我很自然地向阳台上看去，发现两个民工也在收拾自己的工具。不一会儿，那个清理垃圾的民工从阳台走了进来，准备离开。就在这个时刻，我惊奇地发现他是那么的年轻，年轻得似乎比我都还要小几岁的样子，个子不高，瘦瘦的，稚嫩的脸非常白，头发很整齐，但是被蒙上了一层尘灰，失去了原有的光泽。眼睛不大，但却给人一种充满活力的感觉，所以也显得非常好看。 
    
    　　他真的很年轻，我用惊讶的目光打量着他，他没有发觉，只是低着头顾着自己走路。 
    
    　　当他走到我们身旁的时候，他抬起了头，瞬间看了看我，然后和谐地调整了自己脸上的肌肉，就这样他笑了笑。这是一个陌生的笑容，是因为人陌生还是因为笑容陌生，这个问题我一直没有答案。笑容在瞬间熄灭，他很快从我身边走过，然而我感觉到他的身体还在笑，这是对生活满怀信心的笑，是对人生无限憧憬的笑，也或者只是来自内心对于陌生人的礼节。 
    
    　　从此，他的微笑在我的记忆中定格：纯真，干净，自信，无忧，直接。 
    
    　　人是一个会微笑的动物，但人的微笑却随着时间渐渐磨灭。或许这个年代，微笑最多的地方就是商店了，只是浮现在服务员脸上的那种职业化的笑容不够生动。当然，如果你在街上跌倒，也会换来路人的笑，可那是令人难堪的笑，是缺乏人情味的幸灾乐祸的笑，是有违人格品质的笑。 
    
    　所以，乍见他的笑，有一种久违的感觉。 
    
    　　回忆中，我会想到他在肮脏的环境中工作，尽管已是疲惫不堪，在他布满灰尘的脸上却能表现出来一个美妙的微笑。这个微笑，是那么的率性自然，那么的至真至纯，又是那么的明朗感人。 
    
    　　他的年轻告诉我他家庭的贫苦，他的工作告诉我他生活的艰辛，但他的微笑却告诉了我他对生活的态度、对人生的理解，也同样证明了他内心的美好。 
    
    　　多么难得的微笑呀！ 
    
    
    分 析 
    
    　　有观察才会有发现，有关注才会有思考。本文作者之所以会因一个微笑而产生心灵的涟漪，因一个微笑而完成一篇佳作，就得益于此。 
    
    　　作文内容要取材于生活，表现生活。凡是千篇一律、套话连篇之作，皆是脱离生活的结果，皆面目可憎。谁愿意与一个虚伪的人目视？更别说神交了。虽然，创作允许虚构，但那只是指技法，任何在情感与思想上的矫饰与编造都会被人一眼看穿。本文就避免了这一点，因为它让人感觉很自然，也就意味着真实。 
    
    　　再说笔调。作者的文笔看似闲散，但却达到了“于不经意处落风雷”的效果。开始“我”对周围的环境是一种无意观察，后来由“惊奇”、“惊讶”而开始“我”的有意观察，于是就看到了那一瞬即逝却难忘的微笑，于是就引发了关于“他”，关于自己，关于更多人的思考，引发了作者对真情的呼唤，并给我们上了一堂“微笑功课”。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　胡兴桥 广东名师。全国中语会核心研究员，全国教改标兵，省作文优秀辅导老师，高考作文研究专家。曾连续两年押中高考作文题，公开发表话题作文研究文章40余万字，湛江师范学院客座教授。多年参加高考作文评卷，具有丰富的作文应考经验，学生高考作文成绩一直名列省重点中学前茅，所教学生有20余人考上北大、清华。 
    
    因富思福 凸显价值 
    
    【材料及话题】 
    
    　　请以“福”为标题，写一篇文章。标题自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。（诗歌除外） 
    
    
    【思路点拨】 
    
    　　广东作为全国最具活力的以经济见长的南方开放省份，以深圳、珠江为龙头，得天时、地利与人和，经济发展在全国持续领先，而经济的持续快速发展，让这个移民大省的老百姓得到了前所未有的实惠，在大幅度提高生活水平的同时，老百姓的精神生活与精神追求同样也面临着大开发，人们对自身幸福的理解和关注已经比以往任何时候都更加迫切。幸福是什么？或者什么是幸福？这一问题在广东这个逐渐多元化的社会中一直很难给予统一的回答。对于当代的中学生，幸福到底是怎样的？他们该给自己的人生怎样定位？该怎样去追求自身的生存价值？如果不弄清楚这些最根本的问题，他们的生活将面临严重失血。而中学生的幸福观，也直接关系到祖国的未来，所以本题具有很强的针对性和现实意义。 
    
    　　在立意的选择上，不同的考生，站在不同的角度，就会有不同的幸福观。然而，就现实社会来说，对幸福的看法可谓五花八门，而又高下有别。有的大款说：“要能像农民那样天天呼吸新鲜的空气，多幸福啊！”有的慕富者说：“要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊！”而有人认为“鲤鱼跳龙门”是毕生追求的幸福；有人认为手中有钱或有权是真正的幸福；也有人认为品茗读书是幸福，儿孙环膝是幸福，周游世界是幸福；还有人认为淡泊名利是幸福，心境从容是幸福，地老天荒也是幸福……从大处说，有人认为全社会奔小康是福，社会和谐是福，祖国完成统一是福等等，这些观点都可作为本题立意时的参考，可以批驳，可以修改，也可以直接赞成。需要注意的是，首先在立意的选择上要具有个性，即充分体现考生自己的幸福观，不要人云亦云，最好是写出最真的自己，表达自己最真切的看法；其次是要在文章的展开过程中注意内容的充实，情感的真挚，不要为证明而证明，从而丧失了考场作文最重要的得分点；其三是要思路开阔，有点有面，点面结合，具有一定的思考深度。因为本话题实际上是一场真正意义上的精神与价值的大反思，而反思出来的幸福观，影射的是一个人的生活姿态、存在价值，有时甚至是一个地区、一个民族的存在价值！ 
    
    
    【例文展示】 
    
    福 
    
    □鲁红梅 
    
    　　又是大年初一。 
    
    　　我坐在桌旁温习功课，妈和哥坐在饭桌前包饺子。 
    
    　　妈忽然说：“包个铜钱饺子吧，谁吃了谁有福。”妈从抽屉里精心挑出一枚乾隆年间的铜钱，小心地在衣襟上擦拭了几下，然后拿起一块饺子皮包了进去。而后，妈似乎不经意的随手捏了个角。 
    
    　　这，都被我看在眼里。 
    
    　　包铜钱饺子，不知兴于何代，但我知道从我爷爷的爷爷时就有了，这是爷爷对我说的，还说谁吃了这个铜钱饺子，也就预示着这一年他有福。 
    
    　　热腾腾的饺子端上来了，我一眼便瞅见了那只有角的饺子，静静地躺在其中。 
    
    　　妈拿起一个碗，夹进几个饺子，又把那只有角的饺子放在最上面。妈把碗放在我面前说：“吃吧，快趁热吃吧。” 
    
    　　我明白了，心里一阵激动。这饺子，我怎能吃呢？假如我让给妈，妈肯定是不会吃的。还是让给为我默默操劳的爸吧，爸为了工作，为了整个家，过早地白了头。我把碗放在爸面前，爸又把碗推给妈，妈又推给了我。全家人的希望都在我身上，而我却太不争气，泪眼模糊中，那饺子正笑眯眯地望着我。 
    
    　　我把碗中的饺子倒了出来，自己又拾了几个，刚要吃，哥对我说：“妹，听，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了进来，外面没人。 
    
    　　妈说：“可能没听见你答应，走了。饺子都快凉了，吃吧！” 
    
    　　我端起碗，夹起一只饺子。 
    
    　　突然，牙齿“咯嘣”一声，是什么东西？我吐了出来。我望望妈，妈也望着我：“吃吧，孩子，今年你有福。” 
    
    　　我的眼泪止不住地涌出，面临着“黑色六月”，我畏缩不前，妈，您说，拿出勇气与信心吧，也许别人是不到长城非好汉，但你也要不到黄河不死心。我眼含热泪答应了。 
    
    　　我望着妈，说：“这铜钱饺子我吃了。” 
    
    　　妈再一次说，孩子，今年你有福。 
    
    
    分 析 
    
    　　本文应该是一篇考场高分记叙文。文章围绕“铜钱饺子”来写“福”，将标题内容化大为小，化小为巧，构思巧妙。在文中我们能看出肖复兴《花边饺里的母爱》以及张林《大钱饺子》这两篇文章的影子，小作者把上述两篇文章的精髓巧妙地融入自己的作文之中，可以说，该文之所以能写得如此出色，得益于作者丰富的阅读面。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　贺淑华 上海市骨干教师。曾获得全国首届“新课堂”作文教学大赛高中组一等奖，上海市中青年教师教学技能比赛二等奖，上海市青年教师课题研究二等奖，两次获得“沪、港、澳、新加坡四地中学生读书活动”优秀指导奖。发表作文指导类文章几十篇，编写了由上海科学普及出版社出版的《高考优秀满分作文及命题预测》一书。 
    
    　　成功之路 我塑我造 
    
    【材料及话题】 
    
    　　阅读下面的材料，按要求作文。 
    
    　　传说，唐僧师徒西天取经长途跋涉，历经八十一难方修正果；如今，“速成”、“一夜成名”的标语处处可见，娱乐圈“超级女声”、“一曲成名”等节目让普通人迅速走红。古人往往十年磨一剑，现代人短时间成名得利似乎变得容易。 
    
    　　成功或成名也许需要经过长途的磨练，或许在当今只需走个捷径。你是如何看待此类社会现象的？ 
    
    　　请写一篇不少于800字的作文（诗歌除外，文体不限）。题目自拟。（70分） 
    
    
    【思路点拨】 
    
    　　本题的灵感依然来自于社会，“追求成功的长途与捷径”是当今城市生活较为突出的问题。市面上到处流行着“速成指南”“成功捷径”之类的书籍，娱乐圈到处都是“一夜成名”“一曲成名”的模式。人人都想成功，似乎现代都市里成功变得容易了？我们往往看到成功成名结果的暂时表象，却忽略了成功背后所需要付出的长时间辛苦的过程。 
    
    　　这个现象虽然只是众多社会现象的其中之一，但隐隐沿袭着上海高考作文的一条暗线——时代特征。2003年“杂”、2004年“忙”两个“独字作文题”其实与上海这座海纳百川的城市所具有的时代精神有内在的联系，而2005年对“流行文化现象”的思考也是非常具有时代特点的。现代城市人的节奏太快了，太多急功近利的现象了，中学生们是否会受到影响，认为成功是可以一蹴而就的呢？如何正确对待成功与成名，如何看待成功的长途与捷径？如何在这样的大潮里独善其身，调整自我，而不盲目迷失？这是现代人非常需要反思的问题。 
    
    　　此外，从命题形式上说，随着话题作文、独字作文的出现，2006年作文题应该与2005年的模式有相似之处，即淡化“话题作文”或“材料作文”或“命题作文”的形式，只是给出一个范畴，一类现象，让考生有更广阔的天地可以发挥。 
    
    　　当然，无论题目如何变化，无非是要考察学生对生活的思辨能力。你是不是一个敏于观察、善于表达的人？你能不能对所看到听到的社会现象、文化习俗、人生哲理有自己的审视能力、辨析能力，有没有形成自己独特的审美品格？这些恐怕是考生平时最需要训练的。只有具备了思辨能力，才能在高考作文中表现出睿智与理性，才能在从容与成稳中迸发出激情与个性的火花！ 
    
    【例文展示】 
    
    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 
    
    □郑 浩 
    
    　　古人的成功之路似乎都有着这样的过程：在成功这个终极目标的前面，横亘着的是一条漫漫而修远的道路。就像唐三藏师徒经过长途跋涉方能求得真经所蕴涵的哲理一样，成功永远只属于那些锲而不舍、矢志不渝、永不放弃、坚持到底、不达目的不罢休的人们，绝不会与浅尝辄止、见异思迁生活在同一个屋檐下。 
    
    　　而当今的时代似乎千年难遇，“成功”似乎总在一夜之间。捧出李宇春、周笔畅的“超级女声”节目也好，“莱卡我型我秀”、“一曲成名”等选拔新人、炒红新人的节目也罢，又或者是“老鼠爱大米”、“两只蝴蝶”等网络成名歌曲一炮打响，再或者是满上海“街客奶茶店”、“土家烧饼店”、“鸭脖子连锁店”，似乎成名获利都变得容易了很多、快捷了很多。也许真得庆幸我们赶上了“时间就是金钱”的新时代！ 
    
    　　成功是需要长途还是求捷径？这是个问题！ 
    
    　　谁不想成功？谁不想短时间成功？但是现实当中能有几个李宇春、周笔畅？他们暂时成名了就不需要付出艰辛的努力了吗？连锁店开了后如果经营不善、不讲诚信、不求创新难道就不会相继倒闭了吗？这样的事例在生活的长河中真是太多了。如今，被眼花缭乱的“海选”、“速成”搞得有些不知所措、甚至都蠢蠢欲动的寒窗学子们开始迷失了方向，活在当下既然有那么多的“捷径”何必还傻读什么书呢？其实，我们并不能因为某些个案而变得急功近利、变得浮躁，更不能天真地以为靠媒体包装出来的成功方式是人人都可以效仿的途径。人各有自己的路，不要被别人一时的光环迷惑了双眼。 
    
    　　古有十年磨一剑的处事态度者不乏其人，太史公遭受宫刑在狱中用心血完成《史记》的奇迹，王羲之练字染黑一池水而成书法大家的故事，李白铁杵磨针的佳话，梁灏八十二岁考上状元的传奇等等，折射着古仁人在成功道路上甘于寂寞、为着目标坚持到底的精神，在漫漫长途中散发着成大业者苦行僧般的气度！ 
    
    　　王国维在古之成大业者必经的三境界中提出成功要有“衣带渐宽终不悔”的阶段；一代天骄毛泽东说过：“最强大的人，往往是最孤独的人。”这些无非是因为英雄所见略同，他们都看到了“成功者”需要具备长途艰辛、忍受“常人不能忍受的寂寞”的勇气和耐心。 
    
    　　也许有人一夜便能成名，却在三五年后如同昙花一现再也无人问津；也许有人百年也不曾获得声名，却在死后流芳万代。通过捷径获得的成功固然令人羡慕，但靠着捷径而成功是否能经历时间的考验还是个问题。 
    
    　　路漫漫其修远兮，吾辈定将上下而求索！远处，古仁人在追求自我价值的长途上孜孜以求，也在召唤着后人苦海行舟、长路走好！ 
    
    分 析 
    
    　　辩证思维是高考作文中不可或缺的要素，其实许多社会现象都需要辩证对待、理性分析。本文最可贵之处在于作者的理性，不仅认识到“长途”与“捷径”是成功的两种方式，更意识到这是追求成功的两种态度。古人求过程，今人重结果，这是对现代人急功近利现象的反思。说古论今，论据充实，行文洒脱，语势也较强，是篇难得的佳作。 
    
    
    【作者简介】 
    
    　　张 健 中学特级教师，全国名师，教育硕士，高考作文研究专家。在语文教学和作文指导中，从不搞高深玄奥的花架子，从不做隔靴搔痒的无用功，从不空喊口号和理念，而是脚踏实地的运用前瞻性的目光，一步一个脚印的做好拓荒性的工作。目前已出版专著两本，主编参编教辅十几本，发表各类论文一百多篇，辅导学生发表习作三百多篇。 
    
    前后之中 自有乾坤 
    
    【材料及话题】 
    
    　　有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？ 
    
    　　请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 
    
    
    【思路点拨】 
    
        2005年，安徽高考第一次实行单独命题，但命题还仅仅停留在文综和理综阶段。2006年，安徽省实行全面单独命题，当然作文也不例外。所以，2006年安徽的高考作文命题将对以后学校的作文教学起到一个示范作用，这也就决定了今年安徽的高考作文命题不会太难，并且以“稳”字当先，话题作文的可能性最大。
        以上命题就是一个并列关系的关系型话题作文，话题材料指向性非常明确。问你同意不同意这种观点。可见，是想让我们发表看法，谈体会。虽然文体自选，我想最好写成议论文，便于发表看法。当然，写成其它文体也行，但都要表达出你的见解主张。立意的角度可以有多种。
        角度一：正面立意。这里所说的正面立意，就是指你同意材料中的观点，走在最前与最后是痛苦的。因为走在最前的人要面临各种从未见过的艰难险阻，他们在身体上和心理上承受着压力，他们是痛苦的。走在最后面的人则要面对别人鄙弃的眼光，面对被强者欺凌的危险，他们也是痛苦的。要举事例，分析要言之有理。
        角度二：从反面立意。即不赞成材料中的观点。走在最前面的人和最后面的人从某种意义上说应该是幸福的。他们是精神上的富有者，他们是伟大的人。可赞颂他们的开创精神。他们发现了真理，创造了历史，改变了世界。可赞其在后方为前面的人做好后盾，同样可贵。
        角度三：辩证立意。可辩证分析，多赞颂他们是物质上的最后者，却是精神上的最前者。他们有痛苦的一面，但最主要的是享受快乐的等。
        当然，说到底，高考作文是一种验证，验证学生对社会人生认识的层次和水准，验证学生面对考题的机智与沉稳。态度决定高度，思路决定出路。同样，创新决定分数。高考作文的本质是炫示和吸引，高考作文的重心是制造亮点，高考作文的基础是模仿和借鉴，高考作文的关键是考场表现。在特定条件下，在有限时间内，考生如何审题，如何选材，如何构思，如何撰写，如何调动已有的生活积累，如何借鉴读过的文章，如何大题化小，如何勾连与论说，如何控制字数，如何安排段落，如何尽力炫示，含英咀华，高屋建瓴，只有在满分作文中梳理获得满分的规律，才能破解它们获取成功的密码。明辨之，慎思之，笔端定会洋溢一片芬芳。
    
    【例文展示】
    如果排名可以周期
    □李  建
    
        “排座位喽。”这句话仿佛在别人的口中都能感受到新时代的朝气，但我却读出了世界末日的味道。班主任向我这里看了看，显得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我应该是个好孩子，只是成绩有几多愁，像这样的学生该怎么来安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因为这次的调整是根据名次来变动。我开始畅想：如果排名可以周期……
        如果排名可以周期，第一名和倒数第一，便没有什么区别，只是形式上的华美与壮烈罢了。那时我不会担心第一名将面对的压力，与最后一名所承担的嘲讽。与此同时，座位与黑板的远近也含有同样的衡量标准！每天在老师眼皮底下显得很束缚，面对书本与疲倦，心里平静再平静，然后被扑天盖地的粉笔末所埋没，最后被同化。但是后排的学生很清闲，听不到老师的声音，便可以把头埋在堆得老高的资料里，大睡特睡，然而自己内心深处那不可泯灭的良知会在睡醒后让内心变得无比空虚。
        此时，我把这次考试的成绩的高低设为x坐标轴，把名次的高低设为y轴，可以经由回归分析而得出一条线性方程式，然后再对x取偏微风，对y取不定积分，就可以得出“我将要坐在后排”的定律，此公式放诸四海而皆准。
        所以悲壮的时候，我就昂首挺胸，仰天一笑泪光寒，然后继续像屈原一样满面笑容地叫嚣乎东西，隳突乎南北，滚滚红尘翻两翻，天南地北随遇安。看来我的所在，对于前与后变成了不和谐的旋律，但唱到了最后，喑哑也变作了深情。可那需要怎样的坚持、怎样的勇敢、怎样的神经质！在我眼中前与后一时失去了区别。想想看，前者当是世人的一种追求，但到达登峰造极之势又要退却。佛祖脸上的笑没有轻浮却有嘲讽！世人太执著，镜月看不破。可是怎样才看破，放下十八界是否就身轻如羽化？身上的枷锁与脚下的水牢该如何超脱？李白花间一壶酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下来，只有单薄的影子空空荡荡地飘在枝叶间被刺得千疮百孔。
        班主任似乎看穿了我心中的明明灭灭，让我坐在了中间，我不兴奋也不悲哀，心如止水是最后的选择。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这三年我的生命在纸间流过，我的青春白纸黑字。
    
        分 析
        高考作文写什么，是很多考生深感迷惑的问题，《如果排名可以周期》的小作者非常聪明机智地选材个案给出了明确答案。
        面对较为抽象的关系型话题作文“最前与最后”，小作者没有好高骛远，而是结合自己的学习、生活的经历，选择最熟悉的排座位之事，对话题进行了确切而又丰富的演绎。
        小作者语言的优美、准确、得体、生动、形象也是亮点之一。语言是文章的材料，文采不是花里胡哨，不是胡聊乱侃，文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。这篇我口说我心，我手写我怀的文章，显示了作者较强的写作功底。