本文来源：《语文味》

作文教学及评卷问题答读者问

程少堂

（说明：本文应深圳特区报之约而写，将发表于该报2004年4月16日）

    自拙作《不及格还是优秀：一篇作文的命运》在本报发表以后，语文教师的审美疲劳与作文考试评卷等问题，引起读者的广泛关注。下面就读者关心的主要问题谈谈个人的看法，以供大家参考。

一、《映》文为什么不可以打61分？

    有部分读者很喜欢《映阶碧草自春色》一文，认为这篇文章不仅反映出小作者写作功底很好，而且心地善良，因此应在满分60分基础上再加1分，打61分，以资鼓励。

    这部分读者的喜爱之情完全可以理解。但就目前高考、中考作文评卷机制来看，只有得满分的作文，没有在满分以外再加分的。以后即使修改了评卷规则，可以在满分以外再加分，那加分也是一件很慎重的事情。我个人认为，在可以预见的将来，作文评分不可能在满分以外再加分。满分就可以了，因为满分虽不意味着完美，但意味着一流或最好。

二、《映》文是“情调不健康”吗？

    有少数读者认为这篇作文流露出孤独、孤僻的倾向，情调不健康，因此应打不及格。这就涉及到两个问题，一是怎样正确理解“情调不健康”；二是孤独是否等于孤僻。

    首先是要正确理解什么是情调健康，什么是“情调不健康”。根据《现代汉语词典》，所谓“健康”有两种意义，一是指人体生理、心理机能正常，没有缺陷和疾病；二是指事物情况正常，没有缺陷。说一篇作文“情调不健康”，实际上是指作文中的思想感情所表现出来的格调不正常有缺陷。池莉是目前很著名的一个女作家，但文学评论界几乎众口一词批评她的作品，认为她的作品对庸众的生存状态过分肯定，缺少文学应有的对理想和激情的追求，因而格调不高。《映》文前半写小时侯由于居住条件的限制缺少玩伴而带来的孤独，但是那几株有生命力的小草给孤独的“我”带来幸福的慰籍。后半写长大后搬了新家，物资生活条件大大改善了，来往的人多了，但由于成人世界的功利与世故，缺少纯真，因此让“我”产生真正的深层的孤独。这种对纯真的渴望，对童心的追求，对美好的人际关系的呼唤，是一种对真、善、美的追求，实际上也是古今中外一切优秀文学作品的一个母题，怎么能说是不健康呢？

    再进一步说，忧愁、苦闷、彷徨、抑郁、颓丧、孤独、失落、恐惧、焦虑、绝望乃至仇恨等等究竟算不算是不健康的情感呢？如果是，那么，古今中外的优秀文学作品有几部不是写这些“不健康的”情感的（情绪）的？朱自清《荷塘月色》“淡淡的哀愁”、李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”算不算“不健康的”情感？对宋词稍有点感性知识的人都知道，所谓体味“词境”，实际上是在体验“愁绪”，“愁绪”算不算不健康的情感（情绪）？如果把中外一切优秀文学（包括艺术）作品中这些“不健康”的情感（情绪）去掉，还剩下什么？显而易见，这些“不健康”的情感（情绪）不是不能写，而是如何写。如果作者是想通过抒写某种所谓“不健康”的情感（情绪）引人向真、向善、向美，那么这个作品的基调就是健康的；如果是引人向假、向恶、向丑，那么，无论他写的是“健康”的还是“不健康”的情感（情绪），其作品的格调都是低下的，不健康的。

    另一个问题是，孤独等不等于孤僻？孤独是独自一个人或孤单的意思；孤僻则是指性情怪癖，是一种心理疾病。两者绝不是一回事。2004年4月9日《文汇读书周报》转载了一篇《斯大林的女人们》的文章，文章说，斯大林“十分聪明，爱饶舌，好交际，是个很好的歌手，但也是个孤独、冷漠和不快乐的人。”可见斯大林虽不孤僻，但却孤独。人类思想史上许多大哲学家也是如此，他们大多数人并不孤僻，但是却大都陷入深深的孤独。我对人类文明史的初浅阅历告诉我，真正的孤独不是封闭而是一种高层次的开放，是与人类最伟大的心灵、与作育万物的大自然产生深层次的共鸣。在某种意义上甚至可以说，人是需要孤独的动物，因为人需要在孤独中认识他自己，从而确证自己的存在。人需要在孤独中，也只有在孤独中，才能成为真正意义上的人。这大概是中国古代儒家高度重视“独”，提倡“慎独”哲学的深层原因，这大概也是尼采感叹“我站得太高，我寂寞”的深层原因。

三、作文评分不可以见仁见智吗？

    古今中外乃至将来，作文评价的准确性总是相对的，没有绝对准确的打分。如果有人说他评作文能绝对准确，那是梦呓，别相信。

    但是“见仁见智”不是说没有任何客观标准。“见仁见智”，“仁”就是“仁者”的客观标准；“智者见智”，“智”也是“智者”的客观标准。而“仁”与“智”，又是大家公认的可以作为“尺度”的因素。不错，一千个读者有一千个哈姆雷特，但这一千个哈姆雷特仍是哈姆雷特，而不会是贾宝玉。作文评价有一定误差是正常的，但误差太大，甚至指鹿为马，那就不是“仁智”可以解释的了。

四、考试作文应该点题

    大多数读者都认为《映阶碧草自春色》是一篇好文章。这篇作文分数打得太低，除了有评卷老师 “审美疲劳”这一原因外，作者忽视了考试作文的特点是一大原因。考试作文和平时创作是不一样的，平时创作完全可以不点题，文章主题可以说越含蓄越好，甚至朦胧一点也没关系，也许朦胧一点更美哩。但考试作文应该点题。《映》这篇作文写得比较含蓄，没有按考试作文套路点题，因此在大型考试的评卷场上容易吃亏。

五、审美疲劳：仅仅只是语文教师才有吗？

    语文教师的确存在审美疲劳问题，由于工作的特殊性，语文教师的审美疲劳应尽快克服。

    但是，要解决语文教师审美疲劳问题，既要就教师的审美疲劳谈审美疲劳，又不能只就教师的审美疲劳谈审美疲劳。因为语文教师的审美疲劳不是一个孤立的问题，而是一个社会问题。只要我们实事求是，我们就会发现，并不是只有语文教师这个群体存在审美疲劳。在功利压倒一切、物欲横流的时代，整个城市乃至整个社会都在审美疲劳。关心教师审美疲劳问题的每个人（包括我自己）都应该向自己发问：我们看的是流行刊物，还是经典名著？我们是不是天天只看电视，却不再或很少看头上的明月？网上聊天消耗了我们多少精力，我们还有时间去大自然倾听清风的细语、小溪的淙淙吗？垃圾信息不断充斥我们的大脑，优美的古典音乐在哪里立锥？不错，我们的钱是越来越多了，但我们的心是越来越软还是越来越硬？是的，我们应该扪心自问：究竟是时代越来越缺少诗意，还是我们的心灵渐渐远离审美，抑或二者兼而有之？在整个城市乃至整个社会都审美疲劳的情况下，要语文教师不产生审美疲劳是不是太浪漫了一点？只有整个城市整个社会都不审美疲劳，才有指望从根本上解决语文教师的审美疲劳问题。

六、高考中考评卷是可以放心的

    在讨论中，不少家长提出这样的问题：语文教师这样审美疲劳，打分这样不准确，我们的孩子中考高考怎么办？高考中考究竟是怎样评卷的？

    这种忧虑可以理解，但似无多大必要。多次参加高考评卷的经历告诉我，高考语文评卷问题不少，最主要的问题是速度太快，平均每两分钟就要评一篇作文。显而易见，评卷速度太快容易出问题。但是，由于采用每份作文两个老师独立评卷，取其平均分为考生最后得分，两人间评分误差如超过百分之十（7分），需由复查组重新复评。因此，总的来看，高考作文评卷大体上是公平客观的。

    至于我市中考作文评卷，组织比高考作文评卷科学严密得多。我们的做法是：每份作文由三位评卷老师背靠背独立打分，最后由复查组复查，如发现三个评卷教师的打分误差超过规定，即由复查组复评。而且我市中考作文评卷速度比高考慢些，因此家长对中考作文评卷尽可放心。

（作者单位：深圳市教学研究室）