高考考场作文
         点评 之一（9篇）

2002年全国卷 №1～№17　共 17 篇

阅读下面一则寓言，根据要求作文。（60分）

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情 。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【例文1】№．01　　

历史从那一夜开始

江苏考生

　　已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 ［只一句“已经是深夜了，司马迁……望着……夜”，时间、地点、人物都有了，也蕴含了引人入毂的情节。起笔不凡！随后的“乌云”“寒气”几笔点染，情境消融，恰到好处。］

　　司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。［ 官文字印清晰，暗示面临选择。］

　 是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着———当然是有条件的活着，从此他将成为不完全的男子。［点出“选择”以及“选择”的分量，但留下缘故，引你卒读。厉害！］

　　司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒，昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底里的咆哮时，在满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道，历史必须是真实的。于是他，站了出来，———后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交好，为了不相识的人而触怒龙颜，这没有人能够理解。 ［插叙“李陵案”，行、转、跳、补、议，排遣自如，不能不叹服其驾驭文字的功力。］

　　 他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男子，便是死，他也应该是个大丈夫。

　　但突然，司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一下子 静了。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记———他们还没有自己的史书，属于大汉的书。［此两段文字，一纵一收，顿挫悬殊，开合有度，刻画内心矛盾，凸现“触动心灵”。］

　　司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手 指在不停地颤抖……天明的时候，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？”

　　“想好了，我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。［两滴汉子悲壮的清泪啊，敢问你几多分量？］

　　几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”［精警之语，为全文立骨。］ 于是一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页。［空山灵钟，余音袅袅。］

【评析】不敢相信，这是高三学子的文字，这是考场的急救篇，真应了吴越多奇才？如许文字，怎几个“文不加点”、“文采飞扬”之类的词语了得？

想到一个“叹为观止”，此外不敢作评。

终评为满分。

　　▲警示　 好文不厌百回读，熟读深思子自知 。

【例文2】№．02

与永恒拔河

湖南考生　　　　　

　　生命与永恒拔河，谁也不知道，绳子的那一头，究竟拽着什么。只寄幸于集中全力地一瞬间，永恒也许会探过头来。［表意不太明白，集中全力则赢得永恒？那么，“只寄幸于”“一瞬间”该怎么理解？表意似乎不能统照下文。］

　　一　流浪的诗魂

　　那一只骄傲［不若余光中《寻李白》原句中的“傲慢”。］的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的“谪仙”，却早以不见踪影。美仑美奂的皇家庭院，潜得住一代帝王包举海内，并吞八方的雄心，却容不下那一个不朽的灵魂。［对举有力］“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜。”［引用，表“心灵选择”］诗魂的履印遍布五湖四海，携回的(却)［删］是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就半个盛唐。”［余光中《寻李白》原句：“酒入豪肠，七分酿成了月光 ／余下的三分啸成剑气 ／绣口一吐就半个盛唐。 ”或者去掉引号。］那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰，一路流浪，一路捡拾山的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那份特有的奔腾［与“江河的奔腾”重，改成“俊逸与清新”，吻合杜甫给李白诗风格的定义。］，留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。

　　二　雁落塞北

　　塞北的风雪，一季又一季，吹白了征夫的发，吹湿了怨妇的眼。直到有一天，长安来的路上，远远地出现一群人，簇拥着一位南来的少女。少女携着一支橄榄绿，走进匈奴人的营帐。从此，征夫欢呼雀跃，怨妇破涕为笑。无数个家庭，结束了不眠之夜。少女以其温柔和美丽，点染了那一方空灵。远在千里之外的长安，汉元帝至今仍失落。汉朝唯一的一缕磬香，怎么就落到了一群蛮子手里？只有雁［与分题“雁落塞北”之“雁”不同指了。］ 群明白，少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。只有雁群明白，那一缕缕青丝是如何熬成白发，幽幽胡笳中，蕴涵着多少乡思，最后又化成那一片青冢，三春尤晖。

　　三　半生的重量

　　荒凉的北海，羊群咩咩的叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：“怎么还有这么固执的人？”他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！

　　［从材料内容与题意的吻合看，后两例比前一例好。］

　　在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但是更有人选择个性的无碍释放，国家的繁荣太平，民族的坚贞气节［依次照应前文三例，结构浑然天成。］。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探到永恒的答案。［三个“永恒”，概念不一致。］

　　【评析】文章上溯历史（盛唐——汉宣帝——汉武帝），探询前人“心灵的选择”，叙写他们生命与永恒的拔河。李白选择了“个性的无碍释放”，昭君选择了“国家的繁荣太平”，苏武选择了“民族的坚贞气节”，他们的选择是以个人的荣华和韶华为代价。他们的选择是生命中重大的选择，必然是“触动心灵”的选择；作者的思考是对历史凝重的思考，当然是有价值的思考。榜样在前，观照自我，我们该如何选择？答案已在其中。

文章诗性的语言，灵动的文笔，独特的视角，精巧的结构，厚实的史料积累，无不让阅卷者击节叫好。

　　今年湖南阅卷点高分多于往年，但满分作文也就是1／6000的样子。从语言功底的角度，以个人所见而言，这篇作文也许是湖南的压卷之作了。

基础等级和发展等级均为满分，错别字扣１分（惜乎！），终评59分。

　　▲警示　　评分中，其他一些枝节上的问题常常可以忽略不计，但错别字、字数不满等“硬伤”是必须要扣分的。

　　【例文3】№．03　

湖南考生

智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚（；）［，］信仰着桀骜不驯以选择坚强（；）［，］雕塑着至死不渝以选择忠贞，于是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。［起笔不凡，蕴蓄文势，统照全文。］

巾帼不让须眉。［去标点，居中书写，作分题，以抢眼、突出。下同。］

在张骞浩浩荡荡地走出了一条丝绸之路后，王昭君便在下一个世纪里毅然选择怀抱着祈愿，捧拾着浪漫的心情，独自踏上了这条优美的征程。她仅仅凭借一纸婚约，便换来了两个民族长久的安定与发展，这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙。而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的［美丽］温柔［与贤淑通达］。［重点应是通达的胸怀。］“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。”今天，昭君墓己成为一座灿烂的丰碑，记叙着匈奴与中华万古长青的友好。

巨匠打造经典。

古往今来，多少风流人物在逆境中选择精美，选择深刻，选择自身心志的完善与圆满。正如“文王拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》； 屈原放逐，乃赋《离骚》； 左丘失明，厥有《国语》； 孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》； 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》（、）［；］《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。呼喊出发自于心灵的声音，以抗争世之不公，表达对真理的膜拜，对文明的追求。也正如鲁迅，选择弃医从文，立志救国图存，做一名坚强的文坛医师。为麻木疗伤，为革命就诊，向卖国求荣宣布死期，面对帝国主义发出轻蔑而不屈的冷笑。于是“铁屋子里沉睡的人们”被唤醒了，“刑场上冷漠的示众材料与看客”被赋予了新生，中国近代文学更是一跃千里。

英雄爱国无敌。［“无敌”不切下文。“英雄爱国无敌”也与上面两个分题的结构不谐，比如说，改为“英雄血书爱国”就好点。苛求了。］

被发行吟，形容枯槁的三阎大夫一声悲叹“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”后便投身汨罗。是那“鸾鸟凤皇，日以远兮”的无奈，“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”的愤懑，令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。而“风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复返”的变徵悲歌同样唱出了另一位绝命英雄荆轲的深沉选择，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的天文祥更是“永剩丹心照古今”。

无愧于天，无悔于心的选择塑造的是干秋万代的典雅与理智。所以，巾帼才能负载着神圣的使命成全“双赢”的和平与发展的空间；巨匠才能依靠着宽广的心胸撰写国人的觉醒与中华文化的博大深邃；英雄才能演绎着千年不灭的精魂照亮自己国家的生存与整个人类道德旅途中的异常生动的方向；因此，他们泽被后世的光辉从未消褪过，也永不会消褪。［有如江涛，浩浩汤汤，气势宏大。］

　　【评析】本文主要以学养、辞章、文势胜出。荡思八荒,游神万古，于盈盈尺幅之间，融文史底蕴，泻笔底波澜，是文章的显著特色。文章从浩瀚深远的民族历史中撷取古代先贤志士心灵选择的花瓣，采以浓墨铺张，反映他们选择的标准——“无愧于天，无悔于心”，铺写他们选择的结果——“塑造的是干秋万代的典雅与理智”。写得汪洋恣肆，读来荡气回肠。

　　在立意和结构上，这篇文章与上篇№02　《与永恒拔河》有同工之妙。个人以为，倘较而言之，本文在语言的精当优美上略逊，而在词汇和文势上又稍胜。细而究之，上篇文章的中间三章每章都只取一人，结构匀称；本文首章取一人，后两章取多人，结构有失衡之嫌；不如首章再加入花木兰什么的，结构匀称了，也更能说明小标题“巾帼不让须眉”。从这一点看，结构比之上篇也略逊。

终评为满分。

▲警示　　如果养成动笔之前草拟提纲的习惯，当可避免诸如结构失衡之类的问题。

【例文4】№．04

江苏考生　　　　　

　　营外的梆子敲了三下：三更天，我却丝毫没有睡意。面前的几案上一端放着直捣黄龙的作战地图，一端却是传令退兵的十二道金牌。火盆里的炭火只剩下零星几点，一阵风裹着雪冲进帐来，火熄了，夜更冷。砚中的墨冻了磨，磨了又冻。我该如何选择？［面对选择。］

　　今夜很静，往日士卒总会三五成群围成一圈，点上篝火，高唱我填写的《满江红》：“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”但是今夜什么声响也没有，他们都睡了吗？［前沿阵地，“三更天”，“往日”“总会”“点篝火”“高唱”？］我披了件衣服走出帐外，顿时呆住了：所有的士卒整整齐齐地站在雪地上，雪花一片一片落在他们的盔甲上，兵刃上。一个士兵颤声问我：“将军，我们要退回去吗？”我无法回答，正是他昨天笑着对我说：“城中有他的老母，打进城去就能见到她老人家了，他要给她带好多好吃的，因为她到现在还没吃上一块肉……”我看到他的脸上冲出两道雪槽，我伸手抹去他脸上的雪。哪个热血男儿不为无法保护自己的母亲而感到羞辱，哪位母亲会相信自己的儿子是个临阵退缩的懦夫？我不由得感到背后母亲刺下的字越来越烫！我沉声问：“谁说要退兵？牛首山下，朱仙镇中，那么多回合的生与死的考验，我们谁想过后退？如今中原正隐现久违的王气，我们会退兵吗？”我把士兵劝回营帐，自己步入山中。

　　路很难走，稍有不慎就会跌下崖去，摔个粉身碎骨。［语涉双关。］“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”［也是双关。］我想到了汴京城头的李纲，保卫了汴京却被朝廷撤了职，病死归乡途中。我想到了宗泽，一心收复失地，（却在）［落了个］病榻上三呼“渡河”，悲愤而死。我想到了自己，朝廷会怎样对待我呢？是下狱，还是绞杀？我拼死拼活，百战穿金甲，为的是谁？“卧榻之旁，岂容他人安眠”的祖训，早被轻歌曼舞（泡软了“腰骨”）［浸泡殆尽］，［当不是“祖训被……泡软了‘腰骨’”，而是“人”被泡软了腰骨，遗忘了祖训。］这样的昏庸之君保他何用？（退兵）［议和］！退兵！［一道又一道金牌，］我不由得愤懑起来。（但是，）［——进？］赵家的精美画舫如何敌得过金贼的铁船利舰？肥得迈不开步子的千里马又如何（充当）［做得了］胡虏铁骑的对手？［这样写来，倒好像岳飞畏惧了。而当时正是大败金军，士气正旺。］［——退？］我仿佛听到了寡母孤子的呼喊，仿佛看到了满地横尸（、）［，］母亲在指着我的鼻子责骂。［——“触动心灵。］我惊出一身冷汗，叫道：“中军！”“在。”是一个壮实的北方小伙子。我拍拍他的肩膀，说：“传令，拔寨进军！” ［——作出抉择。］

【评析】这是一篇对史料进行改变演义的文章，这类文章今年得高分的见得较多，如№．01 《历史从那一夜开始》（江苏）、№．05 《刺秦》（山东）、《昭君的选择》（湖北）、《东坡的选择》（江苏）、《霸王泪》（河南）、《黎明前的选择》（河北，写“七七事变”）、《赤兔与的卢》（湖南）等等。这种现象的出现，一是与头年《赤兔之死》的炒作有关，二是与今年的“话题”有关（历史上任何重大事件英雄人物，只要是熟悉的，都有得写），三是写来轻松，容易出彩（基本史料凝重，有感染力，在基本史料的基础上合理想象，可以虚构，可以奔“发展等级”的“形象丰满”和“有创新”）。

岳飞被“一天十二道金牌”召回临安，事在绍兴十年（1142年）秋，当时，岳飞领兵收复郑州、洛阳等地， 在郾城大败金军，两河义军纷起响应，豪杰向风，士卒用命，有乘胜进军的基础。本文“改编”为寒冬、北地，可能是为了宣染凝重悲壮色彩，说得过去，但最终选择为“进军”，固然痛快，却对当时岳飞退兵的事实选择有了贬恨。这恐怕是作者立意时所没有想到的一层。

本文在结构安排、情境渲染、内心刻画等方面是很到位的，应该说，写作素养是很不错的。但在逻辑思维上有些不足：安排岳飞选择进军，则否定了岳飞原本的选择，冲没了特定历史条件下的悲壮色彩；对岳飞内心矛盾刻画一段中，没有抓住议和派的实质，“赵家……如何敌得过……”两句显得岳飞有畏惧心理。

终评为满分。

▲警示　 对历史事件和人物的改编演义，要遵循历史唯物主义的基本原则，不能无视特定的历史条件。

【例文5】№．05

山东考生　　　　　

　　太子的身影已在远方消逝成一个小白点， 易水的澎湃涛声还依稀可辨， 毫无暖意的（寒）［西］风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼舞阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。

　　如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政，受死吧！ ［第三段，承所见而生情。］

　　（马车驶出燕国边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，）［这几句没有什么表现作用，且冲淡了上段的气氛。删。］离秦国越来越近，我的心越抽越紧，心中的怒火也越聚越多。［第四段。］

　　路旁时常有饿死的人的尸首，小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无边的灾难。 ［调作第二段。近秦无战事，“驶进物资阜盛的城郭”后已不能有所见到的了。路边所见荒野饿殍，为必死信念张本。］

　　我买通了秦王的宠臣，秦王要在三天后召见我，我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我走进嬴政的书房，竹简堆满了桌子，桌上摊开着一束竹简，墨迹还未全干，我借手中的火读了那文字，却是秦王新写的文书，我并未想到，这竹简会改变我的行动。

　　回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上的文字，那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假若秦统一天下可还会有战争？秦的国力乃诸侯之最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子的个人恩怨与天下生 灵的命运哪一个更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天煎熬后，我的心一痛，终于有了选择。

图穷匕现，我用匕首去刺秦王，却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。

【评析】荆轲刺秦王，由来多辩议。这篇文章让荆轲高瞻历史发展的必然趋势，在一己恩怨与天下苍生之间，选择为天下苍生计。历史事实并不改动，却赋予了另外的玄机。有意留秦王灭自我，目的在使荆轲的形象更加完美，刺秦王的故事更加悲壮。只是，他何不走人了事，而遗秦以灭赵的口实？

开篇铺陈，以张扬荆轲必与嬴政共死的信念，转折的契机是荆轲了解了嬴政并吞八荒的雄心，只是嬴政之心已路人皆知，何至于要偷窥文书？再说，进得了嬴政的书房，就取不了他的人头？

不可否认，本文作者的语言功底是很强的，或叙或议，或抒情，或描写，从容游刃。文章渲染呼应、抑扬对举，技法运用也娴熟。

二三四段的结构调整，供讨论。

终评为满分。

▲警示　 形象思维常常是建立在抽象思维之上的，情节合情合理，结构周密严谨，都需要抽象思维起作用，不可忽视这一方面的训练。

【例文6】№．06

河北考生　　　　　

　　太阳又一次从那老牛背似的山脊梁露出了脸，山娃一夜没睡（了）［好］，脑子里老是翻腾着爹昨夜的话：“到哪儿也别忘了自己叫山娃！”

　　山娃19岁，生在这石山环抱的穷村子里，从小就要强，三年前考上了县里一中，今年又考上了城里的大学。穷山沟里飞出了金凤凰，不大的山村热闹起来，山娃爹也成了村里的“名人”。可山娃却老觉得爹不那么高兴，总像心里有话似的又不说。好容易在山娃临走前憋出一句，还是让人摸不着头脑。

　　山娃就是带着这么一句摸不着头脑的话进的城。

　　山娃的宿舍里有四个人，除他，那三个都是地地道道的城里人，好在他们不排外，并没有瞧不起山娃，可山娃自己有些瞧不起自己！他们说的，他不懂；他们玩的，他不会。山娃总觉得自己像只土蛤蟆，总想着要让自己变成他们那样儿。

　　山娃又睡不着了，手里揉弄着仅有的三百块钱。明天，一号床的杜宇生日，说是要去酒吧庆祝，山娃听说过酒吧，据说那里的东西贵死人，一杯水也要七块来钱，山娃想起了山沟沟里的家，想起了为供养他上学而早早出嫁的姐姐，还有辛辛苦苦拉把他长大，为了赚学费没日没夜的爹，一边是真正成为“城里人”的机会，［就凭为“城里人”庆贺一次生日？］一边是勒紧腰带过日子的家人，山娃有些犯难了，爹的话突然在耳边响起来：“到哪儿也别忘了自己叫山娃！”是啊！山娃！山娃脑海中浮现山村周围那一座座的石山，那山都有棱有角的，从没见什么能把它磨平过，山上土地贫（脊）［瘠］，也没见它们像南方的山一般花红柳绿，浓妆艳抹，它们有的［只］是朴实，只是沉默，只是拼命地挤出微薄的养料来养活山下的人。山娃，山的娃儿，那一座座山的娃儿！山娃忽然明白（了）［，］爹的话，（不只是爹的话，还有）［里面包含了］许多许多。山娃睡着了，脸上带着笑，梦里他又一次爬上了那座最高的石山。

第二天，山娃平静的对舍友说：“我不去了。”看着他们怪异的目光，山娃知道，从这一天起，他们要瞧不起自己了。［都是大学生了，这样的举动和想法是不是都夸张了点儿？］可山娃也知道，从这一天起，山娃自己更瞧得起自己了。他知道，昨夜的选择，让他走上了一条另一样的道路，在随波逐流与坚守自我中，他第一次做出了选择，［三年前考上县一中时，会不会也遇上类似的选择？］像爹说的：“到哪儿也别忘了自己叫山娃！”

【评析】 叙写质朴的山娃，采用质朴的语言，和谐而成另一种清新。是不是跟同学一起去给“一号床”庆贺生日，很小的一件事，但对于山娃来说，是一次有关道德的选择。——凑份子，融合“城里人”，有了体面、虚荣，却忘记了山沟沟里的家，背弃了没日没夜辛勤劳作的爹，作践了早早出嫁的姐姐，却迷失了自我，超越了尊重家人的付出、珍惜血汗与年华的筹码的道德底线。对于特定的对象，“小事”也“触动心灵”，切合题意。

爹的临行嘱托——“到哪儿也别忘了自己叫山娃！”成为结构全文的一个箍轮，“没睡好”——“又睡不着了”——“睡着了”，成为人物心路历程的反映表征，在文章结构上，作者是谙习手法的，是肯用心计的。

质朴不是肤浅，山娃的心理表现，更像高中新生，而不像大学生。故事改为山娃进城读重点高中是不是符合情理一些？

终评为满分。

▲警示　 作品中的人物不是作者自己，言行心理应该符合人物特有的身份和经历。

　　【例文7】№．07　

湖南考生

很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透风凰的含义，长大了也是。

去年的今日，我梦中的七月彩虹在我还没来得及触摸时就消失了，无影无踪，无声无息，留下的是黑暗的世界，凄凄惨惨，我无法走出这黑暗的原野，灰色脆弱的心灵一触即碎。也许我的心像，［——］不，是冰块做的。

茫然的茫然的［反复，表强调。］驻立，看着四周黑茫茫的一切，我绝望了，心里竟萌发了死亡的种（子）［芽］。［“萌发种子”似乎搭配不当。］

昏昏沉沉的我不知怎么掉入了梦的山谷，生命之神像天使一样降落在我的面前，我们促膝而坐，他说要给我一份礼物盒［一份礼物］。［或“一个礼物盒”］

解开漂亮的彩带，里面是一个故事匣，故事像玫瑰的清香［从下面故事的内容来看，形容失切。］漂进我心灵的深处［改为“故事像涓涓流水渗入我心灵的深处”？］：有一个人他很孤独，很沮丧，很烦恼，认为世界上再没有什么人（给）［比］他更倒霉了。上帝对他太残忍了。有一天，上帝带他到了一个陵园，上帝告诉他，只有在这里休息的人是没有任何烦恼的人……

我从梦中惊醒，我应不应该这样？望了望勤劳的土地和有些龙钟的大山［将“土地”和“大山”赋予象征意义，下面有“哺育”呼应。］，我不禁泪水涌流……

亲爱的土地和大山［，］是他们哺育了我这弱不禁风的生命小树，难道你没看见土地因你而贫乏，大山因你而越显（危危）［危机］，难道……足够了，无需再说什么，……我选择了再次寻找七月彩虹。

土地为我补足了干粮，青山为我（指明了方向）［打点了行装］，我（踏上了重征的道路）［再踏征程］。

生命之神告诉我，我是一只火凤凰，必须得经过烈火的洗礼才能重生，才能实现自己的彩虹梦，于是今年的今日，我踏入了烈火的山谷。

我释放了一年来积累的能量［，］将自己的冰做的心融化，将我的羽毛烧化，将一切投入烈火熊熊之中，我瞬时燃烧了。

火凤凰重生了，我像快乐的风旋转直到云霄，那七色的彩虹就在我的脚下。我的泪像雨注，任何的言辞歌唱都无法表达我此刻的心情，我尽情的飞舞，尽情的欢唱，我要让大地和青山知道这就是我——凤凰的选择。

【评析】高考失利，如何面对？一般而言，这确实是一次触动心灵的选择。有这种经历的考生在今年参考者中差不多占了两成，写这种经历的也不止一两个，而本文作者能独辟蹊径，通篇采用象征的手法,叙写自己“涅槃”而新生的经历。

文章善于用形象诠释过程，优美贴切。“火凤凰”的矛盾心理和痛苦抉择写得细腻深沉；“生命之树”、“生命之神”、“七月彩虹”、“冰做的心”、“故事匣”、“土地”和“大山”等意象，以及“黑暗的原野”、“死亡的种子”、“梦的山谷”、“烈火的山谷”等形象表述，都使文章更显生动化、诗意化。

多种意象的渲染烘托和前后呼应，是文章结构表现上的长处。

终评为满分。

语言有欠准确欠凝炼之处，个别意象失切，是本文的不足。打满分有看重作者文学修养和写作潜力的成分。

▲警示　　一定要留有检查一遍的时间，像“一份礼物盒”、“给他更倒霉”这样的问题是可以检查出来的。（文章已经有了一个错字，如果将“份”、“给”看成错别字，就必须扣一分。）

　　【例文8】№．08　

湖南考生　　　　　

“海鸥”选择了暴风雨；“老人”选择了与大鱼搏斗；“简·爱”选择了爱；“赤兔马”选择了(诚信)［义］。［改动理由参见№ 《赤兔之死》评析。］我问自己，你选择了什么？我有些迷惘，于是我开始到生活中寻找答案。

（一）

小学三年级的时候，一天老师问：是谁打碎了玻璃？“同学们个个低着小脑袋不做声，我却站起来大声说：“老师，是班长。”奇怪，从那以后，小伙伴都不和我玩了。回家告诉妈妈，她也说我：“那你不知道也闭嘴，死心眼。”［世故与诚实冲突。］

我疑惑了，他们都不要诚实了吗？可我要！

（二）

升初中时，我没上重点，一向不走后门的爸爸竟也拉下面子要去求人。

那天晚上，爸爸拉上我到了一个主任的家里。那主任翘着二郎腿在沙发上喷云吐雾。爸爸摊开我获的各种奖状，证书。那主任用余光一扫，“哼”地一声，轻蔑地笑了。爸爸尴尬地坐在那里，递烟的手停在半空。我再也忍不住了，收起那一大摞奖状，对那主任说：“不劳你费心了，我不上重点了。”［萎缩与尊严冲突。］

说着，就拽着爸爸出了那本不该进的门。

正直？我要！

（三）

上高中了。我积极地参加各种活动，然而第一名总不是我、朋友劝我说：“算了，做不成大树就当棵小草，当不了大海就做条小河。”

我摇摇头，为什么人们总找这样那样的理由拒绝上进？认定自己只有星星的光亮，自然不会撒发出太阳那炽热的光芒；把目标定在山腰，就一定不会到达山顶。［甘于平凡与志向远大冲突。］

我，还是要坚持我的。上进！

我选择了什么？现在我可以很骄傲地告诉“海鸥”，告诉“老人”，告诉“简·爱”，告诉“赤兔马”，我那简单而又慎重的选择：做一颗不被磨圆的石子！因为我知道，我的棱上有诚实，有正直，有上进，还有许许多多我不愿被磨掉的东西。［归点标题，照应起笔，棱角依然、未被磨圆的石子，成为具体可感、完整丰满的形象。］

【评析】这篇文章看似平实却奇巧，于质朴自然中寓精致，于形象对比中显精神，在简洁的白描中表现了作者驭繁就简、传神写照的能力。

立意：以“做一颗不被磨圆的石子”为命意结穴的中心，写自我从小到大经历的琐屑之事，表达为人处世中对精神品格的选择与追求的大义。我就是我——一颗有棱有角的石子，在世俗的冲击中，坚持做人原则，追求崇高完美，选择“诚实”、“正直”、“上进”，——取事小而见义远。